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《山西大学》 2012年
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山西省民办高职院校体育教学现状与分析

杨建红  
【摘要】:随着新时代钟声的敲响,我们进入了一个以高科技、高信息化时代,而这个时代被誉为知识经济时代,其中,人才和科技的进步成为整个时代竞争的基础。在这个瞬息万变的时代里,要求得发展、求得进步,教育的发展成为根本。任何一个国家,只有取得教育的快速、健康发展,国家才能进步、社会才能进步。而这一切取决于教育的发展水平和速度,取决于人才的培养质量与数量。在我国,伴随着教育体制进一步改革和发展,在传统的高等教育模式之后,出现了一种新的教学模式,即民办高等教育。当前,在传统教育发展出现瓶颈的时候,民办教育作为我国公办高职院校教育的后备力量,它的兴起无疑给我国当前的高等教育加入了新鲜的血液,提供了活力,民办教育已经成为我国高等教育发展中一支不可或缺的中坚力量。 近年来,全国各地的民办高等教育展现出蓬勃发展之势,并且迅速壮大,而民办高等教育发展的成果如何,则需要从教育教学中来考察。在全国大力提倡素质教育的今天,考察学校的教育成果实质是素质教育的考察。体育这一科目,在众多教育科目当中看似最不起眼,但它却是衡量学校素质教育是否有力实施的一项重要指标,同时也是社会发展对人才的一项基本要求。因此,民办高职院校体育的发展成为人们研究和关注的课题。与我国传统高职院校相比,从办学条件、学校规模、学校体制、教学思想来看,二者有着很大的不同。作为一个新兴办学形式,必然会出现良莠不齐的现象。针对民办高等学校,教育部专门出台了《民办教育促进法实施条例》,指出:民办高职院校要明确办学宗旨、培养目标,加强师资力量、教学条件等方面的建设。国家要加大对民办高职院校的评估检查,从思想上要求其坚持社会主义办学方向,全面贯彻德、智、体、美全而发展的教育指导方针。随着全国形式的发展,山西省民办高职院校也在快速地成长前进,教学能力及人才输出能力越来越得到社会各界的认可。但在这些繁荣的背后,也存在不少影响学校向前发展的弊端,作为衡量学校素质教育的基础,作为学校教育重要组成部分的体育教育也不可避免地存在着多方面不足。 因此,针对目前山西省民办高等学校体育教育的现状,通过对教育部公布的对山西省7所在册的民办高职院校的调查,从学校体育部门领导、教师、学生进行调查,对学校体育教育师资力量、体育教学、课外体育活动、体育管理、体育教案等多方而的情况进行调查研究,浅析发展对策与建议,为进一步改进山西省民办高职院校体育教育工作提供参考。 本文主要采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法、逻辑法和比较分析法等综合研究方法。 从调查研究的结果来看,高职院校体育场地的局限、体育器材的稀少与短缺、教学内容单一、师资力量不足、教学资金短缺等问题凸显,归其原因,民办高等学校对体育教育的重视程度、学校办学指导思想的偏差、以及学校体育文化建设的薄弱是导致其现状的关键。在社会快速发展的当下,要追赶时代的潮流,推动学校的快速发展,针对山西省民办高职院校体育在改革与发展过程中出现的这些问题与瓶颈,提出以下对策: 一是加快法制建设的步伐,针对目前民办教育的现状,要加快相关法律制度的建立和完善,以及建立民办高职院校体育教育工作的监管机制; 二是要确立明确的教学指导思想,民办高职院校体育要紧跟国家、时代发展的步伐,以素质教育为基础,以提高学生的综合能力为前提,树立以人为本、终身体育的指导思想,加强校园体育文化建设,提高学生对体育教育的认识,鼓励其积极参加体育教育; 三是要民办高职院校的体育教育课程不断改进与不断深化教学改革; 四是要扩大师资力量,加强师资队伍建设,引进具有实践能力的高学历以及海外教育人才; 五是要扩大对体育教育的投入,广泛与企业联系,走校企联合的路子,引进资金,加强硬件设施建设,从外部条件上为体育教育提供一个良好的环境。
【学位授予单位】:山西大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2012
【分类号】:G807.4

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