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《山西大学》 2012年
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我国体育舞蹈术语的现状研究

高园园  
【摘要】:为了进一步全面了解体育舞蹈术语现状,以全国体育舞蹈教材(1995-2010);国标舞专用术语教学视频(2010)为例,采用逻辑分析等方法进行具体数据总结,本文在选取样本模型时,对体育舞蹈术语的概念和类型,教材现状和实际应用现状进行分析,了解其术语特征,提出体育舞蹈术语发展趋势,为教练员和运动员提供帮助,为体育舞蹈理论的规范和发展提供有益参考。 研究结果如下: (1)我国现行使用的体育舞蹈教材,存在着不同版本中英文术语不一致;与国际专用术语不一致现象,甚至有少数术语翻译不简洁、不准确,有错误现象,需进一步加强规范和统一。 (2)体育舞蹈术语具有国际性,功用性,形象性,科学性,专业性,与时俱进性特征;其分类为基本术语,动作术语和技术术语;具有国际化,标准化等发展趋势。 (3)体育舞蹈术语是体育舞蹈交流和学习的一种语言工具。在教学和训练中积极主动的运用体育舞蹈术语,可以更加准确快速的理解和掌握体育舞蹈动作的技术特征,也有利于体育舞蹈术语的传播和发展,从而有力的推动体育舞蹈的发展。 (4)体育舞蹈术语对竞技体育舞蹈、大众体育舞蹈和学校体育舞蹈的快速发展和推广有重要的作用,三者直接影响着体育舞蹈术语的规范和完善。 回顾整个体育舞蹈术语的发展史,借鉴我国体育舞蹈教材的成功经验,通过对比思考,最后,本文希望在此提出的建议,对体育舞蹈术语的记写和运用有所帮助:(1)正确,即要确切地说明动作的性质和形式;(2)简练,即语言要简单;(3)易懂,即要使人容易理解。提出用“英文词根法”的英语学习方法,呼吁将体育舞蹈和英语结合学习,不仅能够促进体育舞蹈术语的理解,同时有利于体育舞蹈术语的国际化和英语的普及。
【学位授予单位】:山西大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2012
【分类号】:G834

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