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《山西大学》 2016年
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科学客观性浅析

韩亚卿  
【摘要】:科学客观性在科学哲学中是一个核心论题,也是科学知识的根本准则,它对于科学发展有着至关重要的作用。随着近现代科学的飞速前进,科学理论的可错性逐渐显现出来,这引起学者们对过去深信不疑的科学客观性进行新的思考,甚至产生质疑。本文在认识客观性概念的基础上尝试排除这种疑虑,并以坚定的态度捍卫科学客观性。本文认为针对科学客观性的主要问题有:(1)客观性的内涵极其复杂,学者之间各执其词,究竟该如何理解科学客观性?(2)客观性作为评判人所创造的科学理论的准则,是否也带有主观成分?如何看待这种人的主观性?(3)客观性与主体间一致性的关系问题也是饱受争议,后者是前者的必要条件还是充分条件?(4)如何来确保科学的客观性?因为笔者能力有限,本文研究重点倾向第二个和第三个问题。文章主要分为三个部分:第一部分主要采用历史分析的方法来表明科学客观性是毋庸置疑的,我们不能否定科学的客观性,要不懈追求客观性。并且结合前人对科学客观性的理解来阐述科学客观性的内涵,明确指出客观性的内涵“独立于主体”并不意味要抛弃主体,而是要求所有主体意见一致。第二部分主要研究第二个和第三个问题。首先,通过论证说明科学客观性是包含有主观性的,我们不可能也不需要消除这种主观性,只要尽力减少主观性带来的不良影响即可。之后,对于主体间性概念的含义、历史发展过程做出详细的介绍,最后通过逻辑分析得到结论:在目前,可以把主体间性看作科学客观性的充分必要条件,科学客观性正是建立在主体间一致的基础上。第三部分,简要论述了科学客观性的规定性和理论意义。从主体的科学背景和科学精神、主体数量、客观性的时效性和语境等方面来规范科学客观性。强调科学客观性的意义在于保障科学理论的真理性,更在于确保科学理论的可用性,使科学理论健康地发展,更好地为人类文明提供实际的价值。
【学位授予单位】:山西大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2016
【分类号】:N02

【参考文献】
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