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《中北大学》 2014年
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高职院校的校园文化建设创新研究

张丽  
【摘要】:近年来,高等职业教育(简称高职教育)如雨后春笋,迅速发展,成为中国高等教育的重要组成部分。各类专科学校、职业大学、成人高校和许多本科院校的职业技术学院等,纷纷扩招高职学生,且招生数量逐年增长。高职教育主要注重培养学生的能力,并把提高学生的素质作为教学基础,帮助他们毕业之后踏入社会自己创业或是求职做铺垫。研究教育界的结果显示,高职教育有着自身独一无二的特征,它把就业当作指南,把服务他人当作目标,其教育是依托于企业和社会区域的,围绕着职业素养进行教育,致力于培育出一批技术应用型人才,与企业建立合作,用实践经验进行教学又注重培养学生的实践能力。因而,高职校园文化建设应该结合高职院校办学教育的特殊性及自身发展的实际情况,打造学院品牌,对外塑造学院形象,对内提高学生素质。 本文分为四个章节,主要探讨的是:第一章绪论把探讨创立高职院校校园文化的现实环境,以及其影响、内容、要领和概论进行阐释,对本文所要研究的问题有大概的了解。第二章关于高职院校校园文化的阐释,整合有关于高职院校校园文化本质,校园文化一般的特征和作用,高职院校校园文化的独特效用以及特征的述说第三章研究高等职业学校创造自身校园文化近况,通过问卷法把其结果作为关键进行研究整合,找出现今阻碍高职院校在创造属于自身文化的疑难加以追根究底。第四章实现高职院校校园文化建设创新的基本途径:①彰显高职特色,夯实创新的基础;②深化高职教育制度改革,促进校园文化的创新;③引进企业文化,与高职院校校园文化相结合;④加强以就业、创业为导向的校园文化建设。
【学位授予单位】:中北大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2014
【分类号】:G711

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