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《中北大学》 2016年
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论中华优秀传统文化与大学生思想政治教育的融合

陈婷  
【摘要】:本文是以中华优秀传统文化与大学生思想政治教育的融合为切入点,分析了当前中华优秀传统文化与大学生思想政治教育相融合方面存在的问题及问题产生的原因,同时重点研究如何更好的将中华优秀传统文化融入到大学生思想政治教育中,提高大学生思想政治教育的有效性,促进大学生健康成长。全文分为五个部分:第一部分阐述了文章的研究背景及国内外研究动态,同时介绍了本文的研究内容与方法。第二部分具体介绍了中华优秀传统文化的概念与特征,也阐述了大学生思想政治教育的概念与特征。同时,本部分从丰富大学生思想政治教育的内容,传承中华民族的优秀传统文化,培养大学生对中华民族的自信和自豪感这三方面,重点阐述了中华优秀传统文化对提高大学生思想意识的重要意义,也具体归纳了中华优秀传统文化与大学生思想政治教育相融合的可行性。第三部分通过调查问卷和实地访谈获得了当前大学生对中华优秀传统文化的认知程度,以及中华优秀传统文化与大学生思想政治教育的融合现状,并且本部分从中华优秀传统文化自身传承的曲折性,缺乏中华优秀传统文化与大学生思想政治教育深度融合的现实环境,高校忽视中华优秀传统文化在大学生思想政治教育中的作用,大学生缺乏主动学习中华优秀传统文化的意识,这四大方面进行了详细的原因分析,为寻找相应策略奠定基础。第四部分根据现阶段存在的具体问题,提出了加强中华优秀传统文化与大学生思想政治教育深度融合的策略。包括实施原则,以及五大具体措施,分别为全面部署中华优秀传统文化与大学生思想政治教育相融合的基础工作,营造有利于中华优秀传统文化与大学生思想政治教育相融合的社会氛围,明确高校在中华优秀传统文化与大学生思想政治教育融合工作中的主体地位,提升教育者的素质并创新融合的方法,加强大学生传承中华优秀传统文化的责任感。第五部分对全文做了总结概括,得出三方面结论:当代大学生对中华优秀传统文化缺乏认知;当前开展中华优秀传统文化与大学生思想政治教育融合的工作具有良好的现实基础;中华优秀传统文化与大学生思想政治教育的融合是一个系统工程,需要多方协总之,本文重点分析当前中华优秀传统文化与大学生思想政治教育在相融合方面存在的问题,及问题产生的原因,并在此基础上提出相应的对策。
【学位授予单位】:中北大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2016
【分类号】:G641;G122

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