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山西省养老护理员培训现状及影响因素分析

李姮  
【摘要】:目的:编制《养老护理员培训认同感调查问卷》,用该问卷调查山西省养老护理员培训认同感现状并分析影响因素;同时向培训基地收集养老护理员培训考核成绩,了解山西省养老护理员培训考核成绩现状并分析影响因素,从而从主、客观两方面了解山西省养老护理员的培训现状并提出相应对策建议,为下一步培训工作的开展提供指导。方法:1、问卷编制:通过文献研究、半结构访谈和小组讨论初步拟定问卷的维度和条目池,再经过专家咨询形成问卷初稿;采用方便抽样法抽取山西省某培训基地的268名养老护理员用问卷初稿进行调查,测定问卷的信效度,形成最终问卷。2、培训认同感调查:采用方便抽样的方法抽取山西省6所养老护理员培训基地满足纳入排除标准的1791名养老护理员,采用自行设计的《养老护理员培训认同感调查问卷》对其进行问卷调查。通过统计分析,探讨山西省养老护理员培训认同感现状及影响因素。3、培训考核成绩调查:向抽取的培训基地收集养老护理员的培训考核成绩及一般信息,抽取的6所养老护理员培训基地中有1所出于保密原则不方便提供成绩,因此收集到5所养老护理员培训基地共1328名养老护理员的培训考核成绩。通过统计分析,探讨山西省养老护理员培训考核成绩现状及影响因素。结果:1、问卷编制及评价:该调查问卷共包含38个条目,探索性因子分析提取5个公因子,累积方差贡献率为83.296%。5个维度间的相关系数为0.731~0.865,各维度与总问卷的相关系数为0.879~0.927。问卷的内容效度为0.961,各条目的内容效度为0.847~1.000。总问卷的Cronbach'sα系数为0.986,分半信度为0.931,问卷的信效度良好。2、培训认同感调查:养老护理员总体培训认同感得分为(4.36±0.58)分,处于认同(4分)与非常认同之间(5分)之间;经单因素和多元回归分析,养老护理员的性别、培训前从事的工作、是否有职业规划、培训基地认定时间、办学性质、是否开设护理专业、教学方法是养老护理员培训认同感的影响因素(P0.05)。3、培训考核成绩调查:养老护理员的培训考核成绩合格率为97.13%。理论考核的成绩为20-100(86.36±11.03)分,及格率为98.19%;实践技能操作考核的成绩为112-196(170.04±13.20)分,及格率为98.87%,经单因素和多元回归分析,养老护理员的性别、年龄、是否建档立卡贫困户、文化程度是理论考核成绩的影响因素(P0.05);养老护理员的性别、年龄、文化程度及培训基地的教学方法是实践技能操作考核成绩的影响因素(P0.05)。结论:1、问卷编制:本研究编制的《养老护理员培训认同感调查问卷》具有较好的信效度,可靠性和科学性较高,可作为评估养老护理员对培训认同感的工具。2、培训认同感调查:养老护理员的总体培训认同感较高,其中维度“培训师资”的认同感最高,“培训设施及日常管理”的认同感最低,通过分析相关影响因素,提示应在培训过程中采用理实一体化的教学方法,注重培训内容的实用性,加强培训基地的考察评价并不断完善管理体系和教学设施,进一步提升养老护理员的培训质量,增强其培训认同感。3、培训考核成绩调查:养老护理员的培训考核成绩合格率相对较高,实践技能操作考核的及格率高于理论考核。通过分析相关影响因素,提示应在培训过程中注重对男性、年龄较大、较为贫困的养老护理员进行心理引导和职业教育,加强年龄较小者的实践操作能力,同时应引导培训基地采用理实一体化教学方法,根据养老护理员的文化程度、年龄等制定分层培训计划,不断提升其的专业能力和技能水平。


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