团体心理辅导对医科大学一年级学生心理健康的影响研究
【摘要】：目的:本次研究以认知行为理论为指导,重点对大学生从认知评价、自我意识两方面进行结构化团体心理辅导(心理干预),深入研究团体心理辅导对大学生心理健康的影响,探索对团体心理辅导效果进行评价的客观、可行的评价指标。
方法:在山西医科大学一年级学生中招募志愿者 90 名随机分为两组,一组 60 人为干预组,一组 30 人为对照组(失访 1 人)。干预组参加团体心理辅导,对照组不做任何处理。在干预前一周对两组学生进行心理量表(自我和谐量表、应付方式问卷、症状自评量表、焦虑自评量表、自评抑郁量表、卡特尔 16 人格问卷)及基础心理学实验(视觉的简单反应时、视觉的辨别反应时、表象的心理旋转)的测查,干预后一周,对上述量表(除卡特尔 16人格问卷以外)及基础心理学实验进行复测。
结果:
1、干预效果评价
①干预组学生自我和谐程度明显提高:干预组学生在自我和谐的总分及自我与经验的不和谐、自我的灵活性方面的改善明显优于对照组。
②干预组学生在应付方式的解决问题、自责、幻想方面的改善明显优于对照组。
③干预组学生在自感总痛苦水平及人际关系敏感、抑郁、敌对因子方面的改善明显优于对照组。
④干预组学生在抑郁指数方面的改善明显优于对照组。
⑤干预组学生在视觉的简单反应时速度的进步显著大于对照组。
2、自我和谐、应付方式、心理健康、情绪、心理活动能力、认知能力改善影响因素的分析
①影响自我和谐总分改善的主要因素有:自我和谐总分前测、抑郁指数
【学位授予单位】：山西医科大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2005
【分类号】：G448
|
|
|
|
| 1 |
刘旭峰,苗丹民,肖玮,黄伟芬,刘芳,景晓路,刘平,张金荣,王伟;Sternberg双重任务作业绩效与情绪稳定性及心率变异性的关系[J];第四军医大学学报;2004年06期 |
| 2 |
张蕊;安徽省大学生心理卫生和问题行为的现状[J];疾病控制杂志;2002年01期 |
| 3 |
齐平,欧罗城,黄丽春,黄雪薇,项中,张瑛,王凤仪,陆小莲;团体心理辅导改善大学生人际关系的研究[J];健康心理学杂志;2001年02期 |
| 4 |
蔡春岚,李晓驷,曹晓梅;医学生情绪障碍及相关研究[J];健康心理学杂志;2002年03期 |
| 5 |
赵冰洁,陈幼贞;大学生心理健康与自我和谐的关系研究[J];健康心理学杂志;2003年06期 |
| 6 |
李越;中国大学生非理性观念与情绪困扰的调查研究[J];唐都学刊;2003年04期 |
| 7 |
许新东;;高等院校必须全面开展学生健康教育[J];中国学校卫生;1992年01期 |
| 8 |
陈容,汤天趵;反应时测定及其影响因素[J];中国学校卫生;2002年03期 |
| 9 |
杨宏飞;自尊训练对提高大学生心理健康水平的作用[J];中国学校卫生;2003年02期 |
| 10 |
陈容,汤天趵,赵忠诚,白春玉,张迪;沈阳市儿童青少年视觉简单反应时测定分析[J];中国学校卫生;2003年04期 |
|
手机打开
快捷付款方式
订购知网充值卡
订购热线
帮助中心