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《山西医科大学》 2005年
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中学生心血管疾病预防知识、态度、行为现况及干预研究

陈静  
【摘要】:研究目的:了解中学生心血管疾病预防知识、态度、行为的现况,需求及存在的主要问题;通过对中学生心血管疾病早期预防和健康生活方式教育干预,探讨对青少年进行相应干预的有效方法、内容,并对干预效果进行评价。 研究方法:本次研究在山西省实验中学进行,采取分层整群抽样法抽取初二、高一262人作为研究对象,研究采用问卷测查法及人群干预实验。从基线测查的现况及需求出发,利用学校每两周一次的健康教育课,对干预组学生进行心血管疾病早期预防和健康生活方式教育干预,连续8周,共4次,利用幻灯片等多媒体形式以集体讲授为主。干预后进行复测。资料处理用Epidata 2.0建立数据库,Spss 11.5软件做统计分析。 研究结果:1.心血管疾病预防知识、态度、行为需求测评结果:中学生缺乏相关基本知识;相关态度、行为方面存在一定问题;其中初中组学生各项得分均低于高中组。2.干预实验结果:干预组学生相关知识、态度、行为得分均值均有提高;知识、态度、行为部分项目正向检出率提高;不同年级、不同性别干预组和对照组知识得分经重复测量方差分析显示,干预后干预组的知识得分高于对照组(P0.05);Logistic逐步回归多因素分析结果显示健康教育干预是影响知识干预效果的主要因素之一。 研究结论:1.中学生存在心血管疾病早期预防和健康生活方式教育的需求。2.本次研究干预实验方法和途径可行,可操作性较强,内容适宜,提出了对中学生进行心血管疾病早期预防和健康生活方式教育相结合的干预模式,收到了较好的效果。3.本次干预实验效果较显著,干预组学生的相关知识提高显著,初中组的知识干预效果好于高中组。本次研究为探讨通过学校对青少年进行心血管疾病早期预防和健康生活方式教育干预的模式提供了有益的参考。
【学位授予单位】:山西医科大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2005
【分类号】:R193

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