收藏本站
《山西师范大学》 2014年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

化学反应分类教学知识发展的实践研究

李贝贝  
【摘要】:教师学科教学知识(PCK)的发展是教师专业发展的核心问题,对于化学教师而言,PCK主要包括基于化学科学理解的化学学科知识、关于学生理解化学的知识、关于化学课程的知识、化学特定课题的教学策略及表征的知识。化学教师的化学反应分类教学知识是具体内容的学科教学知识,教师对其的科学理解不仅会影响自身的教学行为和专业发展,还会影响学生对于化学反应分类知识的理解,教师若想提升自身的化学反应分类教学知识水平,需要在实践中动态的建构和发展。本研究围绕教师化学反应分类教学知识的发展,主要研究和解决三个基本问题:(1)高一学生对于化学反应分类理解存在的问题及原因;(2)探讨化学反应分类内容的有效教学策略及表征形式,促进自我专业发展;(3)促进高一新生对化学反应分类的理解。 本文以离子反应和氧化还原反应作为教学内容,首先对学生化学反应分类学习的现状进行调查研究,调查表明,学生对于化学反应分类知识的学习存在一些问题,主要为四个方面:(1)学生基础知识有欠缺;(2)学生对化学反应概念本质没有很好的理解,缺乏从微观层面的科学理解;(3)没有建立科学的思维和认知思维模型,缺乏科学的化学观念认识;(4)学生不明确化学反应分类的价值。由此反映出教师教学中存在的问题:(1)概念教学存在问题;(2)教学中缺乏思维方法和认知思维模型建构的培养;(3)缺乏观念教学;(4)教学中没有凸显化学反应分类知识的价值;(5)缺乏针对学情的教学。 在调查研究的基础上,进行了教学实践研究,以M班和N班为教学对象,以离子反应和氧化还原反应为教学内容进行教学实践,主要进行了基于化学反应分类知识的概念教学研究、思维培养的教学研究、化学观念的教学研究和知识价值的教学研究。实践表明,在经过不断的教学改进之后,“我”对化学反应分类教学知识的理解有所发展,同时促进了学生对化学反应分类知识理解水平的提高,增强了应用能力。利用SPSS17.0,将高一与高二学生对化学反应分类知识的理解情况进行了对比分析,发现在进行教学改进之后,学生成绩明显提高,说明“我”的化学反应分类教学知识的发展,促进了学生的理解。经研究,本文所得主要结论是: 1.“我”的化学反应分类教学知识得到了发展,具体表现在:提高了对于化学反应分类知识的科学理解水平;加深了关于学生理解化学反应分类知识的认识;在增强对于化学反应分类课程知识的理解的同时提高了转化能力;教学策略的选择和表征能力也有所提高。 2.“我”的化学反应分类教学知识发展促进了学生理解的发展,增强了学生对化学反应分类知识概念和包含的基本化学观念与化学规律的理解,建构了基本认知思维模式。 3.提出了化学反应分类教学知识发展的有效策略,主要有:(1)建构针对知识体系的认知思维模型,形成促进教师PCK发展的教学思维方式;(2)关注学生对于化学反应分类知识的理解,深层分析学情;(3)发展化学反应分类知识的课程知识,提高整合转化能力;(4)进行教学见习和教学实践,获得和建构PCK。
【学位授予单位】:山西师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2014
【分类号】:G633.8

手机知网App
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 梁永平;微粒作用观的科学学习价值及其科学建构[J];化学教育;2003年06期
2 贾杰,梁永平;中学生宏微符三结合学习化学的调查研究[J];化学教育;2005年01期
3 梁永平;;在化学微观认识学习中发展学生科学本质理解的思考[J];化学教育;2006年03期
4 胡久华;潘瑞静;;高中生对化学反应认识的测查研究[J];化学教育;2011年05期
5 梁永平;;化学科学理解的基本视角及其核心观念[J];化学教育;2011年06期
6 梁永平;;论化学教师的课程知识及其发展[J];化学教育;2012年06期
7 胡久华;王磊;支瑶;董颖;郑文燕;;促进学生认识发展的“电离和离子反应”专题的单元整体教学研究[J];化学教育;2013年04期
8 梁永平;;论化学教师教学认知的基本图式[J];化学教育;2013年10期
9 丁伟;李秀滋;王祖浩;;氧化还原反应误概念研究[J];化学教学;2006年10期
10 梁永平;;促进学生科学本质理解的教学设计[J];化学教学;2008年09期
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 张丙香;高中生化学反应三重表征心智模型的研究[D];山东师范大学;2013年
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 许晓;建构主义学习理论对中学化学实验教学的启示[J];安徽教育学院学报;2002年03期
2 夏本成;论化学问题解决[J];安徽教育学院学报;2005年03期
3 孙建新;;新课程化学教学中奥苏伯尔学习理论的研究与实践[J];安徽教育学院学报;2006年03期
4 解文星;;组织策略在高中生物专题复习中的应用[J];安徽教育学院学报;2006年03期
5 郝秀刚;葛明贵;;知识的分类与高校创新型人才培养[J];安徽广播电视大学学报;2007年04期
6 段英;;提升高校教师幸福感之探[J];安徽广播电视大学学报;2009年01期
7 丁亚元;;电大数学专业问题提出能力培养模式构建[J];安徽广播电视大学学报;2009年03期
8 严晓月;;高中生英语学习焦虑状态及对策[J];安徽广播电视大学学报;2009年03期
9 佘晓萍;;中学语文教材古诗文中月意象的审美教育价值[J];安徽文学(下半月);2010年12期
10 张荣华;;浅谈高等职业技术教育中大学英语课的教学艺术[J];安徽文学(下半月);2011年11期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 左明旭;;小学数学教师教学能力发展研究[A];第二届首都高校教育学研究生学术论坛论文集[C];2011年
2 许珂;石乐波;;高职学生英语自主学习能力培养的探索[A];语言与文化研究(第三辑)[C];2008年
3 严云娟;;新课标下探索型情趣英语教学实践研究[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(上)[C];2007年
4 朱霞英;;中职语文教学与专业结合的实践初探——以桐乡职教中心旅游专业为例[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(下)[C];2007年
5 洪焕梅;;英语教学中如何转化后进生[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(下)[C];2007年
6 肖庆彪;;新课程标准下初中化学课堂教学艺术的探讨与思考[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(下)[C];2007年
7 田多山;;对高中学生进行学习策略教学的思考与尝试[A];甘肃省化学会第二十五届年会、第七届甘肃省中学化学教学经验交流会论文集[C];2007年
8 宋可忠;高志萍;;新课标下化学实验教学中加强学生健康心理教育[A];甘肃省化学会第二十七届年会暨第九届甘肃省中学化学教学经验交流会论文摘要集[C];2011年
9 吴玉富;;广西民族中职学校班主任与家长有效沟通的策略探究[A];广西新时期班主任工作论坛论文集[C];2008年
10 郑寿星;;新形势下初中班主任工作探究[A];广西新时期班主任工作研讨班论文集[C];2008年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 赵风云;英语师范生学科教学能力发展研究[D];上海外国语大学;2010年
2 雷冬玉;基础教育课程改革预期目标的偏离与调控研究[D];湖南师范大学;2010年
3 郑爽;我国教师教育者开展自我研究的初步探索[D];首都师范大学;2011年
4 吴洪富;大学场域变迁中的教学与科研关系[D];华中科技大学;2011年
5 宋燕;大学教学学术及其制度保障[D];华中科技大学;2011年
6 唐恒钧;顶岗实习中师范生专业素质发展研究[D];西南大学;2011年
7 赵逸庶;高中物理科学探究活动实施现状研究[D];西南大学;2011年
8 宋燕;和合学视野下教师合作研修共同体建构的研究[D];西南大学;2011年
9 李丹;幼儿教师实践性知识发展研究[D];西南大学;2011年
10 柳笛;高中数学教师学科教学知识的案例研究[D];华东师范大学;2011年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 李艳龙;高考语文全国卷古代诗歌鉴赏试题研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
2 董娇;普通高中主科科任教师威信现状与对策研究[D];辽宁师范大学;2010年
3 吴玥纹;初中地理愉快教学策略及实践研究[D];辽宁师范大学;2010年
4 王满玉;沈阳市沈河区初中生命教育现状调查和对策研究[D];辽宁师范大学;2010年
5 张海燕;论文献资料在历史教学中的作用[D];辽宁师范大学;2010年
6 潘琳;高中历史教学中师生的心理误区与对策研究[D];辽宁师范大学;2010年
7 王晓翎;中学生关于解决三角函数数学问题的认知障碍及教学对策[D];辽宁师范大学;2010年
8 于艳红;数学思想方法及其在微积分教学中的运用研究[D];辽宁师范大学;2010年
9 王灵美;关于中职生数学学习动机及其激发策略的研究[D];辽宁师范大学;2010年
10 索妤;小学教师个人隐性知识管理调查研究[D];辽宁师范大学;2010年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 丁邦平;HPS教育与科学课程改革[J];比较教育研究;2000年06期
2 陈向明;实践性知识:教师专业发展的知识基础[J];北京大学教育评论;2003年01期
3 宋振韶;教科书插图的认知心理学研究[J];北京师范大学学报(社会科学版);2005年06期
4 郑福贤;;大学英语多媒体网络教学新途径探索[J];长春大学学报;2006年02期
5 宋心琦;化学学科的现状及基础化学教育改革问题[J];大学化学;2001年01期
6 易凌云;庞丽娟;;教师个人教育观念的基本理论问题:内涵、结构与特征[J];湖南师范大学教育科学学报;2006年04期
7 王金福;思想模型在化学教学中的应用初探[J];化学教育;2000年09期
8 魏冰,贾玉江,潘海鸿,钱玲;关于中学生的原子、分子心智模型的研究[J];化学教育;2001年03期
9 宋心琦,胡美玲;对中学化学的主要任务专论和教材改革的看法[J];化学教育;2001年09期
10 梁永平;;在化学微观认识学习中发展学生科学本质理解的思考[J];化学教育;2006年03期
中国博士学位论文全文数据库 前4条
1 吕林海;数学理解性学习与教学研究[D];华东师范大学;2005年
2 任红艳;化学问题解决及其教学的研究[D];南京师范大学;2005年
3 钟志华;理解性数学教学论[D];南京师范大学;2007年
4 丁伟;氧化还原反应相关概念内部表征的研究[D];华东师范大学;2008年
中国硕士学位论文全文数据库 前9条
1 张力平;化学反应学习中“宏观—微观—符号”三重表征的研究[D];山东师范大学;2012年
2 胡雪梅;高中化学教学中科学素养的培养途径及评价研究[D];南京师范大学;2001年
3 黄婕;“宏观—微观—符号”三重表征的化学学习研究[D];山东师范大学;2005年
4 钱华;高中生对“电解质溶液”的相异构想及概念转变策略的研究[D];南京师范大学;2004年
5 杜明成;关于中学化学基本观念的初步研究[D];山东师范大学;2006年
6 李秀滋;氧化还原反应概念形成与问题解决的系统研究[D];华东师范大学;2006年
7 高霞;中学生关于“电解质”的概念转变的初步研究[D];南京师范大学;2007年
8 辛本春;中学生化学基本观念培养的研究[D];山东师范大学;2008年
9 刘芬;概念表征形式对中学生学习化学概念效果影响的实验研究[D];湖南师范大学;2009年
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 曾柳芳;中专电子技术专业的分类教学[J];职业技术;2003年06期
2 余敦清;;以康复为目标的聋分类教学实验报告[J];现代特殊教育;1994年02期
3 黄琼芳;;关注个体差异 实施分类教学[J];山西教育(教师教学);2009年01期
4 马全华;;分类教学使学生主动全面发展[J];青年思想家;2001年02期
5 温都苏;小学数学课分类教学浅谈[J];内蒙古教育;2001年05期
6 马駬;注重体系构建 培养创新能力——高一语文教材解读[J];保山师专学报;2004年01期
7 张庆珍;;初中数学动态分类教学的实践方略[J];教学月刊(中学版);2006年12期
8 王金河;关于数学中分类讨论问题的研究及其教学[J];内蒙古科技与经济;1999年S2期
9 李世强;论边远民族地区高校英语的分类教学[J];云南民族学院学报(哲学社会科学版);2000年03期
10 尤丽萍;高校艺术体操课分类教学设想[J];理论观察;2005年01期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 耿素云;;改革课堂模式 尝试分类教学[A];全国教育科研“十五”成果论文集(第二卷)[C];2005年
2 戴尔康;陆正娟;;分类教学的理论与实践[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(综合二专辑)[C];2006年
3 彭玉;龚勤;陈竹;;三种分类教学模式法在《中西医结合儿科学》教学中的应用[A];第25届全国中医儿科学术研讨会暨中医药高等教育儿科教学研究会会议学术论文集[C];2008年
4 谢旭慧;程肇基;;分类教学 分层达标——构建方言复杂地区高师普通话教学新模式[A];第二届全国普通话水平测试学术研讨会论文集[C];2004年
5 曾斐;;信息技术在科学教学中的作用[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(广西卷)[C];2010年
6 沈云裳;李季平;徐洪妹;陈雅玲;;低视力儿童视觉功能训练与评估实验报告[A];中国心理卫生协会残疾人心理卫生分会成立大会暨首届学术交流会论文集[C];1996年
7 陈晓江;万青松;;高职数学课程体系的新构建[A];2005无锡职教教师论坛论文集[C];2005年
8 周梦龙;;珠算心算算理算法研究——动补加减算理浅析[A];中国珠算心算协会学术研究专业委员会2008年年会暨理论研讨会论文集[C];2008年
9 蓝天;李翠玲;;研究生实验教学分类施教培养模式的探索[A];光电技术与系统文选——中国光学学会光电技术专业委员会成立二十周年暨第十一届全国光电技术与系统学术会议论文集[C];2005年
10 宋京海;;以科研为先导 靠科研促发展[A];全国教育科研“十五”成果论文集(第二卷)[C];2005年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 六盘水市第十六中学 吴源梅;谈初中写作教学的分类教学[N];六盘水日报;2010年
2 河南省光山县 余海燕;初中写作教学的分类教学[N];学知报;2010年
3 张云;省城中小学实行分类教学管理[N];山西日报;2003年
4 李欣瑶;兰州职业教育规模逐渐扩大[N];甘肃日报;2008年
5 孙志伟王冰;新机制 新起点 新希望[N];齐齐哈尔日报;2008年
6 本报记者  余继军;山鸡也能变凤凰[N];人民日报;2006年
7 蒋夫尔;应杜绝教育“标签化”现象[N];临汾日报;2007年
8 任维东;昆明理工大学教改成果丰硕[N];光明日报;2006年
9 本报记者 徐德明;家长学校:让家长与孩子一起成长[N];天津教育报;2008年
10 记者 张剑鸣;用远程教育搭建先进性教育活动平台[N];经济日报;2005年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 臧秀贤;分类教学在聋校英语教学中的尝试[D];东北师范大学;2004年
2 乌兰;汉语第二语言教学中双音节形容词三分法分类教学理论初探[D];内蒙古师范大学;2005年
3 李贝贝;化学反应分类教学知识发展的实践研究[D];山西师范大学;2014年
4 曹校生;初中数学符号语言分类教学与实验研究[D];广西师范大学;2007年
5 潘俊峰;以“听说为主,基于计算机”的大学英语分级分类教学模式的研究[D];重庆师范大学;2009年
6 顾丽霞;特殊教育聋生语言教学法的现状与对策研究[D];天津大学;2005年
7 史兵;隐喻在初中词汇教学中的应用[D];首都师范大学;2007年
8 盖晓宏;基于知识分类观的高中语文有效教学[D];华东师范大学;2009年
9 高垚;汉字部件格式塔教学理论研究[D];内蒙古师范大学;2008年
10 杜林红;英语虚拟语气的距离化:问题与对策[D];长沙理工大学;2009年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026