毛泽东、邓小平、江泽民教育思想比较研究

【摘要】：毛泽东教育思想是中国共产党集体智慧的结晶,是中华民族教育思想遗产的科学总结,邓小平教育思想是毛泽东教育思想的继承和发展,以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体,高举邓小平理论伟大旗帜,丰富和发展了邓小平的教育理论,面向21世纪,把人民教育推向了一个崭新的阶段。毛泽东、邓小平、江泽民教育思想在教育的许多问题上观点相同和相似。主要表现为:理论体系上的共同性——同属于马克思主义教育思想体系;理论基础的科学性——都是理论与实践相结合的产物;服务方向的人民性——都着力于全民文化素质的提高;基本内容的连续性——坚持社会主义的办学方向。 同时,由于三位领导人的时代背景、个人阅历和知识结构等方面的不同,他们的教育思想和观念又有所区别,各具特色。主要表现为:对教育的功能认识有所不同;对教育目的的认识有区别;对教育与劳动相结合的问题有区别;对思想政治教育的看法有区别;对教学改革问题有差异;在尊师重教方面有侧重。 毛泽东、邓小平、江泽民教育思想之间的关系是承前启后、彼此兼容、辩证统一的关系。他们的教育思想对当代中国教育的改革与发展有着重大的指导意义。