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《内蒙古师范大学》 2011年
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小学生文明礼仪教育策略

张瀚尹  
【摘要】:文明礼仪反映出一个国家和一个民族的道德水准和精神风貌,也是一个人文化思想和道德素养的综合反映。现在的小学生讲文明讲礼貌的意识淡薄,文明行为习惯差。因此,加强小学生文明礼仪规范的教育,很有必要。 当前,礼仪教育还没有正式列入义务教育课程中,虽然不少学校开设了专门的礼仪课程,但文明礼仪教育还是没有受到真正的重视。礼仪教育与道德教育本应是互相包容的,在小学生道德教育中,忽视文明礼仪的养成教育,只谈空泛的道德文明大道理;忽视可操作性的礼仪训练,只传授知识性道德教育。 学校大力提倡素质教育,但是依然存在重智轻德的教育现象,这与现代的教育理念和教育本质相违背。小学生道德教育中,忽视文明礼仪的养成教育,将会使青少年从小缺少道德礼仪的规范,造成学生人格的缺失。 本文在参阅大量文献资料和吸收前人研究成果的基础之上,围绕研究的主题展开论述。全文共分成五个部分: 第一部分从礼仪教育的缺失,传统教育思想的影响,弘扬传统礼仪文明迫在眉睫三个方面提出问题; 第二部分对基本概念及国内外的相关研究进行了梳理; 第三部分从家长、学校、社会三个层面分析了小学生文明礼仪问题存在的问题及其原因; 第四部分论述了本研究的理论基础,分别从教育学、社会学和心理学三个方面进行论述,为提出文明礼仪教育的研究策略提供了理论支持; 第五部分,针对小学生文明礼仪教育问题提出了具体的实施策略,这是本研究的重点。
【学位授予单位】:内蒙古师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2011
【分类号】:G621

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【参考文献】
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