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《内蒙古师范大学》 2011年
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任务驱动教学法在中职计算机教学中的实践研究

李晓茹  
【摘要】:中等职业学校的教育目标是培养“技能型、应用型”的中级技术人才。现代中职毕业生要进入工作岗位,必须掌握计算机这种信息处理工具。“计算机应用基础”是一门培养计算机信息处理核心技能的课程,是中专生必修的计算机文化基础课。以中专生就业为导向,考虑社会需求和岗位应用实际需要,结合中等职业教育的培养目标及学生特点,采取什么样的教学方法能改变学生的学习方式,突出学生的主体作用,培养学生创新精神和实践能力,成为当今中职计算机教学亟待研究、解决的问题。 近几年,众多一线教师的教学实践证明,在计算机课程的教学中采用任务驱动教学法,能更好地培养学生的实践能力和创新意识。本文在任务驱动教学、教学设计文献研究的基础上,尝试任务驱动教学法在呼伦贝尔工业学校“计算机应用基础”课的实践研究。 第一部分阐述了中等职业教育现状及本研究的研究现状、意义和研究设计。 第二部分是本研究的主要理论依据。 第三部分是对任务驱动教学法在课堂教学中的实践研究,是论文的核心部分。包括具体课例的教学设计方案、教学过程、评价设计和评价结果分析。通过分析,得出结论:任务驱动教学法能明显提高学生的学习积极性,表现出良好的效果。 第四部分是对课例结论的讨论。 第五部分思考研究中的注意问题,总结不足之处。 第六部分展望。
【学位授予单位】:内蒙古师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2011
【分类号】:TP3-4

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