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《内蒙古师范大学》 2016年
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以成就目标为中介,探讨个人自立与创造性的关系研究

伊日牡文  
【摘要】:美国心理学家Amabile的“创造性成分模型”提出,创造性是来自个性特质、认知能力和社会环境的特殊综合的行为结果。人格对创造性有较大影响,但本土化的人格是否在外在动机的影响下创造性的发挥?本文旨在通过情境启动、问卷法来考察自立人格与创造性思维的关系,以及有、无意识成就目标的中介作用。研究假设:高、低自立人格通过不同意识的成就目标启动,对创造性提出科学问题、解决的思维具有显著影响。针对以上假设,本文进行了两项研究。研究一选取556名高中生为被试,通过自立人格问卷调查和创造性提出科学问题任务测验,借助方差分析和主效应分析技术,考察了自立人格对创造性提出科学问题思维的影响,和不同意识下成就目标的中介作用。研究二以328名高中生为被试,运用方差分析和回归分析技术,考察了自立人格对创造性解决问题思维的影响,及成就目标的中介作用。结果表明:创造性的人口学变量存在差异。创造性存在显著的专业差异:文科与理科的创造性差异显著。高中生与中职生在创造性上存在显著差异:中职生明显优于高中生。在灵活性方面,高中生与中职生存在显著差异:中职生明显优于高中生。在独创性方面,高中生与中职生存在显著差异:中职生明显优于高中生。自立人格的人口学变量存在差异。高中生与中职生在个人主动上存在显著差异:中职生明显优于高中生。男生与女生在个人开放上存在显著差异:男生明显优于女生。个人灵活存在显著的年级差异:高一与高三的个人灵活差异显著,高三的个人灵活度显著高于高一。男生与女生在个人灵活上存在显著差异:女生明显优于男生。文科与理科的个人灵活差异显著。自立人格、成就目标与创造性提出问题的关系:高自立人格下,有意识成就目标、无意识成就目标优于无目标的创造性,有意识成就目标与无意识成就目标的创造性之间无显著差异。低自立人格下,无意识成就目标的创造性优于有意识成就目标和无目标,有意识成就目标的创造性优于无目标。责任性、开放性在有意识成就目标下对创造性起中介作用。结论:成就目标在自立人格与创造性之间起部分中介作用。本研究可以丰富自立人格和创造性理论,并为学校教育培养学生自立人格和创造性,提供理论依据和实践指导,具有十分重要的意义。
【关键词】:自立人格 成就目标 创造性
【学位授予单位】:内蒙古师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2016
【分类号】:B848
【目录】:
  • 中文摘要3-5
  • ABSTRACT5-12
  • 引言12-14
  • 1 文献综述14-26
  • 1.1 自立人格14-16
  • 1.1.1 自立人格的界定14
  • 1.1.2 自立人格的分类14-15
  • 1.1.3 自立人格的影响因素15-16
  • 1.2 成就目标16-19
  • 1.2.1 有意识成就目标17-18
  • 1.2.2 无意识成就目标18-19
  • 1.3 创造性19-22
  • 1.3.1 创造性的界定19
  • 1.3.2 创新性的分类19-20
  • 1.3.3 创造性的影响因素20-22
  • 1.4 自立人格、成就目标与创造性的相关研究22-24
  • 1.4.1 自立人格、成就目标的相关研究22
  • 1.4.2 自立人格与创造性的相关研究22-23
  • 1.4.3 有无意识成就目标与创造性的相关研究23
  • 1.4.4 三者相关23-24
  • 1.5 提出问题24
  • 1.6 研究意义24-26
  • 2 研究设计26-30
  • 2.1 研究思路26-27
  • 2.1.1 研究内容26
  • 2.1.2 研究内容26-27
  • 2.2 研究方法和工具27-28
  • 2.3 研究过程28-30
  • 2.3.1 被试28
  • 2.3.2 主试28
  • 2.3.3 研究流程28-29
  • 2.3.4 数据处理29-30
  • 3 统计分析30-39
  • 3.1 自立人格、成就目标和创造性提出问题的关系30-33
  • 3.1.1 影响创造性的人口学变量30-31
  • 3.1.2 影响自立人格的人口统计学变量31-32
  • 3.1.3 自立人格、成就目标对创造性提出问题的影响32-33
  • 3.2 自立人格、成就目标对创造性解决问题的影响33-39
  • 3.2.1 影响创造性解决问题的人口统计学变量34
  • 3.2.2 自立人格、成就目标对创造性解决问题的影响34-39
  • 4 讨论39-51
  • 4.1 自立人格、成就目标对创造性提出问题的影响39-46
  • 4.1.1 人口学变量在自立人格、创造性提出问题的影响39-43
  • 4.1.2 成就目标对创造性的影响43-44
  • 4.1.3 成就目标的中介作用下,自立人格对创造性的影响44-46
  • 4.2 自立人格、成就目标对创造性解决问题的影响46-51
  • 4.2.1 人口学因素对创造性的影响46-47
  • 4.2.2 自立人格、成就目标对创造性解决问题的影响47-48
  • 4.2.3 责任性对创造性解决问题的影响,成就目标为中介48-49
  • 4.2.4 开放性对创造性解决问题的影响,以成就目标为中介49-51
  • 5 结论51-53
  • 5.1 结果与结论51
  • 5.2 创新51-52
  • 5.3 不足52
  • 5.4 展望52-53
  • 参考文献53-56
  • 附录56-67
  • 致谢67-68
  • 攻读学位期间发表的学术论文目录68

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