收藏本站
《内蒙古师范大学》 2016年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

大学生交际英语课堂中焦虑与口语输出质量的相关性研究

宋艳  
【摘要】:随着世界各国间经济贸易商业往来日益频繁,经济全球化的发展迅速,国家对于专业型英语人才的需要也日益加强。因此,国内各大高校都开设了英语专业来培养实用型高级英语人才。口语技能作为专业英语人才所必备的技能,对其自身发展十分重要。在当代,越来越多的用人单位在招聘人才时,把“具备良好的英语口语水平”作为应聘者的基本条件,并在面试过程中,对其口语水平进行考核。若英语专业毕业生拥有较熟练的英语口语运用能力,不仅能在其日后的工作中起到积极的促进作用,还能够增强其自身的综合竞争力。因此,口语技能的熟练程度对于以英语为专业的学生的自身发展起着至关重要的作用。笔者所调查的对象是内蒙古师范大学其外国语学院英语专业学生,在其外国语学院本科阶段开设英语教育专业(蒙授,汉授方向),主要为内蒙古自治区培养大批优秀的中小学英语教师以及外事英语人才。目前,外国语学院学生生源主要来自内蒙古自治区西北部,东北部等经济欠发达的盟市,牧区和农村。受传统教学法和教育体制影响,学生在其初高中阶段所受英语语言教育主要重视语言知识的传授和语言结构分析及操练,忽视对语言运用的能力培养。此外,该阶段的英语教育主要强调的是“读写”能力的培养,往往忽略了听说能力,尤其是说的能力。就笔者亲身了解到,学生操练口语的机会少之又少,口语表达能力普遍较弱。整个大学时期对于大学生而言,是他们心理成熟的重要时期,在这一时期内其情绪极易受外界影响,相对起伏较大且不稳定。大学生有许多常见的情绪状态,焦虑是最常见的情绪之一。此类情绪状态在大学生的学习生活等方面担心需要付出巨大努的事情来临时,便会产生。此外,这类特殊的情绪状态对大学生的学习,生活等方面均会产生较显著的影响。据笔者了解,许多大学生在大学期间都曾有过类似的焦虑状态。由于此类焦虑情绪会直接或间接地影响学生的行为和日常学习,因此,教师应对学生的焦虑情绪予以较多的关注。对于缺乏口语表达训练的学生而言,进入大学之后,随之会产生诸多问题。交际英语课,是英语专业学生在大学四年间的必修课程之一,其实质是口语课,交际英语教材内容具有强烈的时代感和真实感。在整个课堂中教师与学生之间有较频繁的口语互动。传统的交际英语课上任课教师设置特定的语境和内容让学生进行大量的口语输出。但由于有些学生先前的英语基础薄弱,听力和口语表达能力相对较差,会在交际英语课堂中产生紧张甚至焦虑心理。有的学生即使具有很强的语言表达能力,但是在相对陌生的语境中也会产生或多或少的焦虑情绪。本研究利用焦虑自评量表,对内蒙古师范大学外国语学院英语专业80名学生在交际英语课堂中的焦虑进行了施测,同时对被试在交际英语课堂中口语输出语料进行了收集及分析。最后就学生焦虑值与口语输出质量之间的相关性进行了分析。研究结果表明:(1)学生在交际英语课堂中,呈轻度焦虑状态者为70%,呈中度焦虑状态者为30%。呈普遍轻度焦虑状态。(2)在交际英语课堂中,点名,新颖课程类型,老师回答评价,说英语时缺乏信心,不知道如何用英语表达,口语话题陌生复杂,害怕语法错误,受人嘲笑,英语表达不流利,进行英语口语输出时,若学生在英文中掺杂着中文词汇等原因均会引起焦虑情绪。最后,多数学生认为焦虑原因来自于自身。(3)在交际英语课堂中学生口语输出语料准确性偏中等,但差异性较大;同时,学生使用复杂句意识较低,有的同学甚至在语料中没有使用复杂句,有的使用较少;在流利性各项指标中,差异度较明显。(4)学生的焦虑值与学生口语输出准确性,流利性,复杂性未成相关性。
【学位授予单位】:内蒙古师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2016
【分类号】:H319.3

【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 洪朝晖;;在课堂上提高开放教育英语本科学生的英语交际能力[J];宁波广播电视大学学报;2007年02期
2 刘典忠;;英语本科专业教学质量保障体系刍议[J];中国石油大学学报(社会科学版);2007年04期
3 孙菲;;关于我国高校英语学科政策内容分析的探讨[J];吉林省教育学院学报;2008年04期
4 刘法公;;中国从无到有的商务英语学科[J];外语界;2009年06期
5 杨娟;;我国大学英语教学中存在的问题及对策[J];经营管理者;2010年15期
6 施应凤;;新建本科院校大学英语教学存在的问题及对策[J];文山学院学报;2010年04期
7 陈建平;;新设商务英语本科专业的几个问题探讨——强调“英语本色”还是“商务特色”[J];中国大学教学;2010年06期
8 孙欣;;大学英语教学中的网络教学[J];科技风;2012年15期
9 郭银玲;;地方高校英语本科专业发展面临的问题与对策——以河南省高校为例[J];新乡学院学报(社会科学版);2013年05期
10 翁凤翔;;论商务英语的“双轨”发展模式[J];外语界;2014年02期
中国重要会议论文全文数据库 前2条
1 章慧蓉;李永梅;;土木工程专业英语本科教学课程改革的理论和实践[A];土木建筑教育改革理论与实践[C];2008年
2 司徒欢;;中国学生英语元音发音的实验研究[A];第九届中国语音学学术会议论文集[C];2010年
中国重要报纸全文数据库 前6条
1 陈米欧;江西第一位英语博士[N];江西日报;2001年
2 记者黄莹 通讯员刘棉 实习生孙志鹏;英语上榜“红牌”专业[N];长江日报;2013年
3 本报记者 王悦;三尺讲台 无限精彩[N];铜川日报;2008年
4 本报记者 程良水;用心教学 以情育人[N];安徽经济报;2004年
5 本报记者 段旻雯;今秋西安自考报考人数突破19万 创历次报名人数之最[N];中国教育报;2002年
6 本报通讯员 刘万永;跨国公司涌入西译高薪聘人才[N];光明日报;2002年
中国博士学位论文全文数据库 前2条
1 易斌;改革开放30年中国基础教育英语课程变革研究(1978~2008)[D];湖南师范大学;2010年
2 张洁;移动技术支持的大学英语混合式听说教学模式研究[D];东北师范大学;2011年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 张传瑜;山东W高职教育学院商务英语本科专业培养方案研究[D];山东大学;2015年
2 黄守青;基于需求分析的商务英语教材评估[D];广东外语外贸大学;2015年
3 彭秋萍;职前英语教师专业知识结构的调查研究[D];广西师范大学;2015年
4 张丽丹;看图说话在中职英语口语教学中的应用研究[D];延边大学;2016年
5 宋艳;大学生交际英语课堂中焦虑与口语输出质量的相关性研究[D];内蒙古师范大学;2016年
6 崔燕;西学东渐与我国近代高校英语教育[D];华中科技大学;2007年
7 宋新娟;职前英语教师专业知识建构的探究[D];山东师范大学;2011年
8 林曼筠;中国英语—汉英译桥[D];福建师范大学;2008年
9 曾瑛婵;建国以来普通中学英语教材的历史发展[D];广西师范大学;2002年
10 文波;改革开放三十年来我国大学英语课程政策研究[D];湖南师范大学;2010年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026