收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

游戏教学法在泰国初级口语课堂中的应用

殷娇  
【摘要】:无论是对外汉语的口语教学研究,还是对游戏教学法的研究,目前都已取得了丰硕成果。但从整体来看,结合具体国家、具体学校进行的对外汉语口语教学中的游戏教学应用研究相对显得薄弱。本文在前人研究的基础上,以泰国中华学校为例,将游戏教学法与对外汉语口语教学结合起来,希望能为游戏教学法在对外汉语口语课堂的研究提供一些借鉴。对语言教学来说,游戏教学法就是在课堂上尽量地借助游戏来辅助教学,让乏味的语言教学变为学生喜闻乐见的、活泼生动的游戏,尽可能让学生处于有趣的语言情景中,让学习与游戏共存,通过游戏推动学习的进行。游戏教学法具有以下优势:可以增长学生的见识,推动智力发展;可以激发学生的学习兴趣,减轻学生的压力负担;可以提高学生的向上意识;有助于陶冶学生健康的审美情趣。课堂教学中,游戏教学法的使用应遵循启发性、目的性、可控性、趣味性、合作性、多样性等六个原则。依据这些原则,笔者结合在泰国中华学校讲授汉语的实践体验,介绍了自己在小学、幼儿园口语课堂上实施过的部分游戏案例,并通过对课堂的观察及期末考核反馈两部分对其应用效果进行了分析,可以看出运用游戏教学法的课堂明显比其他的课堂显得有活力生机,教学效果也更加显著。最后,笔者通过反思,指出在使用游戏教学法的过程中尚存在着过度依赖游戏教学法、限于语言障碍导致规则不明确、以及忽视学生的客观差异等问题,应该在教学工作中着力加以避免。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前19条
1 陈丽菊;;对外汉语口语课堂教学方法的探讨[J];山西青年;2016年12期
2 姜苹;;论对外汉语初级口语课堂教学效率[J];东北农业大学学报(社会科学版);2011年06期
3 曾玮;;一节孔子口语课堂引发的思考[J];课程教育研究;2019年10期
4 徐子亮;;口语课堂教学的难点和应对策略[J];海外华文教育;2003年04期
5 王昊;;分析对外汉语中高级口语课堂任务型教学内容[J];知识文库;2020年01期
6 李聪慧;;浅谈美剧在英语语音语调口语课堂中的应用[J];海外英语;2020年17期
7 朱姗;;两种不同口语课堂环境下中国英语专业研究生英语交际意愿研究[J];校园英语;2016年33期
8 张晓倩;;绘本,让口语课堂“嗨翻天”——基于绘本的低年级口语表达指导策略[J];小学语文教学;2017年27期
9 李洋;;限时讲授,让“少教多学”变成口语课堂的好习惯[J];英语画刊(高级版);2015年12期
10 谭苏燕;谢文亮;;论生态口语课堂的文化植入[J];韩山师范学院学报;2014年04期
11 谭苏燕;;影视教学在生态口语课堂中的应用[J];南方论刊;2014年08期
12 王靖涵;;价值工程在大学口语课堂管理中的应用[J];价值工程;2012年15期
13 陈莉莉;;“有声有色”的口语课堂[J];科学大众(科学教育);2009年11期
14 厉力;;初级口语课堂基于语块理论的模式构建[J];课程教育研究;2014年09期
15 辛慧;;留学生口语课堂相关调查研究——以疑问语气的使用情况为例[J];开封教育学院学报;2017年03期
16 曹帅;;汉语口语课堂活动参与度问卷调查报告——以新疆应用职业技术学院为例[J];佳木斯职业学院学报;2016年03期
17 慈兆泓;;基于云学档建设的口语课堂形成性评价研究[J];黑龙江教育(教育与教学);2020年12期
18 王一璇;;支架理论在对外汉语口语课堂中的应用[J];辽宁教育行政学院学报;2021年01期
19 梁倩;;商务口语课堂焦虑研究及其启示[J];考试周刊;2016年20期
中国重要会议论文全文数据库 前4条
1 陈婉婷;;从情感过滤假说视角看幽默对口语教学的促进[A];厦门大学外文学院第八届研究生学术研讨会论文集[C];2015年
2 王培;;话轮转换理论在口语教学中的应用[A];福建省外国语文学会2008年年会论文集[C];2008年
3 彭丽;;Supporting Language Students’ Successful Uptake in the New Computer-based Course:Factors and Strategies[A];全国大学英语教学改革暨网络环境下外语教学学术研讨会论文集[C];2004年
4 程金贵;;借助支架理论推动大学英语口语教学[A];新教育时代(2015年10月 总第2辑)[C];2015年
中国硕士学位论文全文数据库 前20条
1 殷娇;游戏教学法在泰国初级口语课堂中的应用[D];内蒙古师范大学;2020年
2 屠莎莎;游戏教学在对外汉语初级口语课堂的运用[D];湖北工业大学;2014年
3 陈雯琦;对外汉语初级口语课堂“因材施问”研究[D];中山大学;2010年
4 王琪琪;对外汉语高级口语课堂教学设计研究[D];广西师范大学;2014年
5 秦天真;任务型语言教学在汉语中高级口语课堂中的应用[D];河南大学;2014年
6 杨立华;俄罗斯留学生初级口语课堂情境教学研究[D];东北师范大学;2010年
7 单晶晶;初级口语课堂教师纠错行为研究[D];辽宁大学;2019年
8 曾麟凯;中美中级二语口语课堂对比研究[D];陕西师范大学;2019年
9 王帆;初级汉语水平留学生口语课堂纠错研究及教学策略[D];西北师范大学;2019年
10 冯美欣;对外汉语初级口语课堂教师纠错行为研究[D];河北师范大学;2019年
11 杨思佳;“导演式”教学方法应用于对外汉语初级口语课堂的教学设计[D];内蒙古师范大学;2019年
12 张雪梅;对外汉语初级口语课堂纠错反馈与理解回应研究[D];广西师范大学;2019年
13 刘蔓丽;戏剧活动在中学生口语课堂中的应用研究[D];贵州师范大学;2019年
14 刘悦;基于任务大纲的初级口语课堂训练活动研究[D];沈阳师范大学;2018年
15 任苗苗;智利孔子学院口语课堂提问的调查分析与教学设计[D];安徽大学;2018年
16 董佳君;对外汉语初级口语课堂纠错问题研究[D];沈阳师范大学;2018年
17 马琳娜;留学生汉语口语课堂教学的文化内容教学案例研究[D];西安外国语大学;2018年
18 赵荟萃;中亚留学生汉语口语课堂会话分析[D];新疆大学;2017年
19 孙一丹;留学生初级口语课堂焦虑调查研究[D];陕西师范大学;2016年
20 杨光;教师话语对口语课堂参与影响的研究[D];辽宁师范大学;2010年
中国知网广告投放
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978