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《内蒙古师范大学》 2004年
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在作文教学中培养学生的创造性思维

阎助荣  
【摘要】:时代呼唤创造力,素质教育的第一目标是创造力,创造力的核心即创造性思维。作文是最需要创造性思维,也最适宜培养创造性思维的教学领域之一。但在作文教学中培养学生的创造性思维是一项综合性极强的系统工程。本文从创造性思维产生的基本过程入手,对照作文教学的特殊性,结合自己十多年来在作文教学方面的积累和思考,构建了在作文教学中培养学生创造性思维能力的基本理论框架和实际操作途径——即针对创造性思维在产生过程中表现出的基础性、情景性、创新性、合理性、迁移性和评鉴性,在作文教学中分别把注重积累、创设写作情境、培育思维方法、学会迁移、重视元认知训练作为培养学生创造性思维这一系统工程中的五大主体工程。
【学位授予单位】:内蒙古师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2004
【分类号】:G633.34

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【参考文献】
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