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《内蒙古师范大学》 2004年
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乌审旗高级中学思想政治课研究性学习模式之探讨

韩浩亮  
【摘要】:当前,中国基础教育正在发生着深刻的变革,特别是基础教育改革实验精彩纷呈、波澜壮阔,为素质教育的全面推进注入了前所未有的生机与活力。2001年6月,国务院召开了改革开放以来第一次全国基础教育工作会议,做出了《关于基础教育改革与发展的决定》。《决定》的发出,极大地推进了中国的基础教育的改革,“运用什么样的教学模式培养学生的创新精神和实践能力,使学生得到全面发展”成为了广大一线教师及教育工作者亟待解决的问题。 笔者结合乌审旗现阶段的教育实际,在《关于基础教育改革与发展的决定》的指引下,针对如何快速地提高其教学效果,发挥学生在学习活动的主体性,使之更适应当前素质教育的需要的教学方式进行了认真的思考,认为在高中思想政治教学中开展研究性学习,可以充分发挥乌审旗地区的优势,拓宽学生的知识视野,实现知识、能力和素质的互相渗透,互相促进,互相提高,是提高乌审旗地区教育教学质量的有效方式,也是高中思想政治教学摆脱困境的有效方式。 文中,笔者结合自己的教学实践,对研究性学习的内涵和特征做了深入的分析,同时也探讨了乌审旗高级中学思想政治课开展研究性学习的必要性和迫切性,就乌审旗高中思想政治课研究性学习模式之运用提出了自己的观点。通过一年多的实践证明这种模式给乌审旗高级中学的思想政治教 育带来了极大的变化,当然在实践的过程中也出现一些需要 解决和思索的问题,就此提出和大家共同探索研究。
【学位授予单位】:内蒙古师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2004
【分类号】:G633.2

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