数学史的教育价值

【摘要】：数学史教育是进行素质教育的重要手段。本文围绕数学史和数学教育，结合教学实践就数学史的教育价值及如何体现进行探讨和研究。首先，通过数学史对数学教育思想、数学教育改革和文化素质教育的影响，阐述了数学史与数学教育的互动关系，强调了数学史对于数学教育研究的现实意义。其次，文章从数学观、数学兴趣、数学学习、数学思维、数学思想方法、学生思想品德和教师素质等方面论述了数学史在数学教育中的作用，有助于我们正确认识数学史的教育价值，更好地发挥数学史的教育功能。并针对数学教育教学中存在的一些问题提出若干见解。在此基础上，就关于数学史教育目的、数学教材和数学教学分析了我国数学史教育存在的问题。数学史的教育价值应体现于教材和教学之中，文中对教材中数学史内容的编写以及数学活动中数学史的使用形式，提出了自己的思考与建议，对数学教师进行数学史教学是一个有益的启示。同时．作为数学教育改革的一种尝试，本文以“勾股定理”为例，通过如何收集史料、如何进行教学设计、如何组织教学，将数学史与数学教学相结合，由此探讨了数学史与数学教学的关系。认为数学史对数学教学不仅具有启发和借鉴作用，运用数学史还可以丰富我们的课堂教学，使教学活动变得自然而有趣，既育人育智又助教助学。将数学史融入数学教学中，对数学教育改革具有极其重要的作用。

【学位授予单位】：内蒙古师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2002
【分类号】：G633.6

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1	覃倩;;“等差数列前n项和公式”教学设计及其分析[J];吉林省教育学院学报(下旬);2012年10期

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1	郑仁欢;高中选学内容“数学史选讲”的功能分析及教学设计[D];重庆师范大学;2011年

	【参考文献】
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1	徐五光;数学史与数学教育[J];杭州师范学院学报;1997年03期
2	韩祥临;自然数幂和公式与三角公式的几何证明——数学史与数学教学关系个案研究[J];湖州师范学院学报;2000年06期
3	;今日数学及其应用[J];数学通报;1994年07期
4	袁小明;论数学教育中历史材料的应用[J];数学教育学报;1992年01期
5	刘钝;科学史的文化功能及其建制化──贺中国第一个科学史与科学哲学系诞生[J];自然辩证法通讯;1999年03期

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1	朱海文;从数学谈科学与技术的划界及联系——兼谈“李约瑟难题”的数学问题[J];北京邮电大学学报(社会科学版);2002年03期
2	廖辉,梁文华;高中数学引入向量的作用[J];川北教育学院学报;1998年04期
3	张志敢;知识的应用与迁移[J];长春师范学院学报;2001年02期
4	陈文立;面向二十一世纪,改革《数学分析》课程[J];重庆师范学院学报(自然科学版);1998年S1期
5	吕瑞芳,朱仲毅;微积分的地位与《数学分析》教学改革[J];太原城市职业技术学院学报;2005年03期
6	王汝发;数学到底是发现还是发明——史宁中问题及其解答[J];东北师大学报;2002年02期
7	陈渊;论数学史和数学史教育改革[J];大众科技;2004年04期
8	陈锬;大众数学教育与全面发展的人[J];福建教育学院学报;2002年07期
9	彭荣;;应用型本科专业数学教学改革探讨[J];高等函授学报(自然科学版);2010年06期
10	杨泽忠;略论高数教学中应重点介绍的数学史知识[J];高等理科教育;2005年03期

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1	沈文选;;二议数学教育与教育数学[A];全国高师会数学教育研究会2006年学术年会论文集[C];2006年
2	朱汉林;;新世纪应重视搞好中学几何教学改革——纪念徐光启、利马窦合译《几何原本》400周年[A];全国高等师范院校数学教育研究会2008年学术年会论文集[C];2008年

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1	邱红松;初中几何课堂教学过程重构与视频案例研究[D];华东师范大学;2004年
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4	陆书环;数学史上的“问题解决”及其HPM视域下教学策略研究[D];西北大学;2008年
5	范广辉;“数学史——探索”教学模式的理论构建及其实施策略研究[D];西北大学;2010年

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1	温笑颖;数学思想教育研究[D];辽宁师范大学;2010年
2	李凡;数学史背景下高中数学解题教学的行动研究[D];华东师范大学;2010年
3	孙静;新课标下初高中数学教学的衔接研究[D];山东师范大学;2011年
4	王秀琴;当前高中数学教学中应用数学史知识的调查研究[D];山东师范大学;2011年
5	徐世斌;数学史与中学数学教育整合的思考与实践[D];陕西师范大学;2011年
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7	崔海燕;中学数学史教学案例研究[D];辽宁师范大学;2011年
8	吴梅;初中数学教学中学期课程统整的设计实践研究[D];上海师范大学;2011年
9	严俊华;数学史在初中数学课堂教学中的应用研究[D];宁波大学;2009年
10	吕洋;高中数学思想方法渗透策略的实践研究[D];东北师范大学;2011年

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1	于书敏;曲元海;;论数学史的教育价值[J];现代教育科学;2006年01期
2	李红婷;课改新视域:数学史走进新课程[J];课程.教材.教法;2005年09期
3	朱文芳;;俄罗斯国家数学教育标准(5—9年级)简介[J];课程.教材.教法;2008年09期
4	项昭;;数学史的多元文化价值及其应用——以高师校本课程《高中数学选修课程专题研究》开发为例[J];贵州师范大学学报(自然科学版);2008年03期
5	王振辉,汪晓勤;数学史如何融入中学数学教材[J];数学通报;2003年09期
6	周友士;数学史在数学新课程中的教学意义[J];数学通报;2005年02期
7	李明振;庞坤;;数学史融入中学数学教材的原则方式与问题[J];数学通报;2006年03期
8	朱文芳;;俄罗斯国家数学教育标准简介——高中部分[J];数学通报;2009年01期
9	胡吉蔚;略析新课改下高中数学史教与学[J];数学教学通讯;2005年08期
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1	王敬文;数列的教学设计研究[D];东北师范大学;2006年
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3	刘超;数学史与数学教育整合的问题研究[D];曲阜师范大学;2007年
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5	张国定;数学史融入数学教学的实践研究[D];西北师范大学;2007年
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7	仓万林;高中新课程中数学史教学实践与研究[D];苏州大学;2008年

	【二级参考文献】
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1	徐五光;考知识考能力考过程——一次考试改革试验[J];杭州师范学院学报(自然科学版);1988年03期
2	;自然科学学科发展战略研究报告之七:数学[J];科技导报;1992年11期
3	汪晓勤;n倍角正、余弦公式史略[J];中等数学;1998年01期

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1	曲建民;;谈谈数学史教学[J];长春大学学报;2006年06期
2	李爱平;;数学史对数学教育的作用[J];今日湖北(理论版);2007年06期
3	王科研;;论数学史研究中的严谨性问题[J];连云港师范高等专科学校学报;2007年04期
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5	江安;;提高认识,重视数学史教育[J];科技信息(科学教研);2008年05期
6	刘娟;;数学史教学刍议[J];科技信息(科学教研);2008年10期
7	覃日光;;谈谈数学史在教学中的作用[J];基础教育研究;2009年02期
8	陈健;;中职数学课堂教学融入数学史的应用初探[J];中国电力教育;2011年08期
9	江献;;高师学校开设《数学史》的必要性[J];苏州教育学院学报;2011年04期
10	钱伟珏;;数学史与数学课堂的巧妙结合[J];才智;2011年29期

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1	傅海伦;贾如鹏;;我国数学史教育和数学史研究的发展[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（4）——中国学科教学与课程教材史研究[C];2009年
2	崔卫球;;要重视对数学史的研究[A];全国中外近现代文化学术研讨会论文集[C];2004年
3	张育红;;如何对初中生进行数学史的教育[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第3卷）[C];2010年
4	周畅;;数学史的科学、哲学向度和历史学归属[A];第二届中国科技哲学及交叉学科研究生论坛论文集（博士卷）[C];2008年
5	李晓奇;;高校数学教学中数学史的渗透及哲学思想的灌输[A];数学·力学·物理学·高新技术研究进展——2006（11）卷——中国数学力学物理学高新技术交叉研究会第11届学术研讨会论文集[C];2006年
6	吕松涛;;论数学史在数学教学中的作用[A];全国高等师范院校数学教育研究会2008年学术年会论文集[C];2008年
7	戴中原;;元代的货币流通在数学史中的反映[A];《内蒙古金融研究》钱币文集（第三辑）[C];2003年
8	张水胜;堵秀凤;;数学史与高中数学课程[A];全国高师会数学教育研究会2006年学术年会论文集[C];2006年
9	包吉日木图;;基于数学史的“勾股定理”教学设计[A];全国高师会数学教育研究会2006年学术年会论文集[C];2006年

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1	汪晓勤;20世纪世界数学史：攀登一座陡峭的山岭[N];中华读书报;2002年
2	唐山市开滦第二中学李阳;论数学史的重要性及对学生的影响[N];唐山劳动日报;2010年
3	江苏宿豫职教中心蔡锦秀;在数学教学中融入数学史的探索[N];学知报;2010年
4	启东市桂林小学尹春平;数学史融入数学教学的探索与实践[N];江苏教育报;2013年
5	郭世荣;“西化”视角下的近代数学史[N];中华读书报;2006年
6	孙军;教师的好教师[N];中国教育报;2003年
7	记者刘虎　通讯员程卫民;河北省祖冲之研究会在涞水成立[N];保定日报;2011年

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1	范广辉;“数学史——探索”教学模式的理论构建及其实施策略研究[D];西北大学;2010年
2	冯振举;数学史与数学教育整合的研究[D];西北大学;2007年

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1	薛晓黎;关于数学史在高中数学教育中的应用研究[D];苏州大学;2009年
2	郑仁欢;高中选学内容“数学史选讲”的功能分析及教学设计[D];重庆师范大学;2011年
3	朱国;关于“数学史应用于数学教育”问题的调查研究[D];首都师范大学;2005年
4	刘海燕;数学史的教育价值[D];内蒙古师范大学;2002年
5	刘超;数学史与数学教育整合的问题研究[D];曲阜师范大学;2007年
6	崔海燕;中学数学史教学案例研究[D];辽宁师范大学;2011年
7	王凤蓉;数学史融入初中数学教育的实践探索[D];湖南师范大学;2012年
8	唐宏亮;数学史与数学教育结合的研究[D];四川师范大学;2012年
9	苗蓉;数学史在高中数学课堂教学中的应用研究[D];陕西师范大学;2012年
10	徐婷;大学生数学史素养调查与分析[D];海南师范大学;2013年

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