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《内蒙古师范大学》 2009年
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大学《计算机文化基础》PBL下教学资源平台的建设与研究

陈华  
【摘要】: 当代知识经济对创造性人才的呼唤,国际范围内终身学习理念的提出以及学习化社会的来临,使得研究教学方法这一古老问题寓以了新的时代背景与时代内涵。在众多教学方法中,基于项目的学习模式(project-based learning PBL)以其独有的特点被越来越广泛的应用于信息技术类课程的教学中。 随着世界信息化浪潮的发展,为了应对全球信息化对各国教育的挑战,各国政府都正在大力推动教育的信息化。网络教学平台作为学习资源的一种重要的传播媒介、一种交流的平台,随着信息技术在教育中的应用也已日趋成熟,一种基于教学平台的实践性、探究性、开放性和自主性的学习方式已是大势所趋。不过,许多软件平台功能过于全面、系统庞大,交互方式单一,适用于高校的网络教育学院,而不适用于具体某种教学模式下课程整合的需要,更不适合具体课程的课堂教学的需要。 本文就内蒙古师范大学《计算机文化基础》课程在PBL方式下的教学环境、教学方法、教学关系进行了系统的考察,在对部分网络学习平台进行研究和分析的基础上,提出了大学《计算机文化基础》课程在PBL方式下学习平台的总体设计和详细设计方案。探讨如何建设内容实用、功能完备且与时代接轨的教育平台。 本文在总体设计中,介绍了PBL学习平台系统的基本结构、功能模块以及软、硬件的配置方案;在系统详细设计中具体描述了各个模块子系统的业务流程和系统的安全性;最后阐述了平台系统的实现。通过该系统实现系统管理、资源管理、教学管理和学生管理等功能,以满足学生在网上进行PBL模式学习的需求。学习平台可使学生有效的转变学习方式,增强学习的积极性;便于教师与学生之间的沟通交流;便于研究资料的收集与整理,但该平台还需经过进一步推敲及修改,相信未来该平台的推广应用,将从根本上改变现有的教学模式,实现高效、协作地学习。
【学位授予单位】:内蒙古师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2009
【分类号】:TP3-4;TP311.52

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