收藏本站
《内蒙古师范大学》 2010年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

高中数学教师素养

牛海清  
【摘要】: 当人类社会进入21世纪之际,人类面临的问题越来越复杂,事物的变化越来越快。文化和科技的发展、知识的创新,越来越决定着一个国家、一个民族的发展进程。基础教育是学生成长的摇篮,这对于现在的教育工作提出了更高的要求,在教育中占据重要地位的数学教育备受关注,无论是时代发展还是教育的变革,都对数学教师素养提出了更高要求。 数学教师是数学教育的实施者,调控者,教师素质的高低是实施素质教育成败的关键。有了高素质的教师队伍,才能培养出高素质的学生,因此,与时俱进地界定数学教师的教师素养是十分必要的。 首先,本研究为各个部门进行数学教师的挑选和评价提供参考的依据,有利于学校进行数学教师的挑选。其次,为学校的数学教师培养、数学课程的开设提供指导。再次,为数学教师的个人长期发展提供指导。数学教师的工作是一个动态的系统,都需要去不断提高。如果确立了数学教师素质的实质,则数学教师可按照要求去发展自己,以更好的实现教育的发展和教师人生的发展。 本文较系统地研究了数学教师的素质,既包括内在品质,也就是共性的,同时还关注他的外在表现,即不同的思路、优点。把数学教师的素质概括为四方面的素质:精神素质、知识素质、身体素质、能力素质。 并且对数学教师素质的提高进行了分析和研究,提出了数学教师存在的不足和提高数学教师素质的一些观点,并且提出了教师素质的提高需要全社会的努力,以及教师的职后培训和教育硕士学习对数学教师的巨大提高作用。 本论文共分四章: 第一章,绪论部分介绍时代背景以及数学教育的问题,介绍了数学教师素质研究的目的和意义,把国内外关于数学教师的研究简要归纳总结,归纳了自己所做工作,以及工作的意义。 第二章,主要从数学教师的教学特点给数学教师进行角色定位,是“合作者”、“指导者”、“赞美者”,并分析了教学中出现的问题,数学教师在教学中出现的问题,由此得到数学教师应具备的素质。 第三章,分析提高教师素质的意义,找到教师素质提高过程中的困难,提出了提升教师素质的相关策略,规划教师的发展方向。 第四章,对数学教师素养提高的思考,提出教师素质提高需要全社会的努力,应大力推广教育硕士教育,并以达旗一中专家型教师培训为例进行论述。关于教师素质的研究具有重要的理论意义和现实意义,内容庞大,还有待于我们进一步研究。
【学位授予单位】:内蒙古师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2010
【分类号】:G633.6

【引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前2条
1 韦文月;中学数学教师在职培训的理论与实践研究[D];陕西师范大学;2011年
2 卢文倩;师范院校女大学生教师素养现状研究[D];西北师范大学;2012年
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 丁邦平;建构主义与面向21世纪的科学教育改革[J];比较教育研究;2001年08期
2 陈向明;实践性知识:教师专业发展的知识基础[J];北京大学教育评论;2003年01期
3 胡斌武,吴杰;建构主义教学论述评[J];电化教育研究;2002年07期
4 何萍;维柯与文化哲学[J];福建论坛(人文社会科学版);2001年03期
5 丁邦平,张琦;办好教师发展学校 促进教师专业发展[J];教育科学研究;2002年06期
6 陈俐;建构主义理论及其德育观[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2003年01期
7 操太圣,卢乃桂;教师专业发展新范式及其在中国的萌生[J];教育发展研究;2002年11期
8 颜秉海,文晓宇;中国数学教育史简论[J];数学通报;1988年06期
9 何明;中学数学课外活动的组织与实施[J];数学教育学报;2001年01期
10 高文;教育中的若干建构主义范型[J];全球教育展望;2001年10期
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 程跃文;“差生”转化过程中的情感智力教育[J];安徽教育学院学报;2003年02期
2 范东生;论教师的专业化发展——以自己为资源[J];安徽教育学院学报;2003年05期
3 郭世平,杨世国,李伟,王家正,朱广化;《新课程标准》对数学教师素质与能力要求分析[J];安徽教育学院学报;2004年03期
4 杨丽萍;;论教师实践知识及其彰显[J];合肥师范学院学报;2009年05期
5 赵嫚;;对外汉语教学模式研究述评[J];合肥师范学院学报;2010年01期
6 翟莉;;论公共教育学案例教学对职前教师专业化的启示[J];合肥师范学院学报;2012年02期
7 安徽广播电视大学毕业生追踪调查课题组;安徽电大开放教育毕业生追踪调查报告综述[J];安徽广播电视大学学报;2005年03期
8 毕磊;安徽电大开放教育毕业生追踪调查访谈活动结果与分析[J];安徽广播电视大学学报;2005年03期
9 李丽;陈永杰;陈维;;实践性知识视角下的教师专业发展研究[J];安徽电子信息职业技术学院学报;2010年03期
10 李瑞娟;杨文明;;中医证候研究方法学探讨[J];中医药临床杂志;2010年02期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 李宏芳;;引入社工人才 加强和创新社会管理——谈贵州社区矫正人才队伍的发展[A];2011年贵州省社会科学学术年会论文集[C];2011年
2 俞可;;校长专业发展研究的方法论探索:社会化路径[A];教育领导研究(第一辑)[C];2009年
3 李丹婷;;真实的启迪:论质的研究及其在公共行政学中的应用[A];地方政府发展研究(第五辑2009)[C];2010年
4 林晓珊;;身体流动与性别不平等:社会性别视角下的城市家庭汽车消费[A];第18届中国社会学年会“改革开放30年与女性发展”论坛论文集[C];2008年
5 于守艳;王晶;;来自女性学课堂的声音——一个质的研究方法情境侧记[A];第18届中国社会学年会“改革开放30年与女性发展”论坛论文集[C];2008年
6 陈晔;;虚拟学习社区中学习者学习行为的质性研究[A];2009年首届首都高校教育学研究生学术论坛论文集[C];2010年
7 高宏钰;;在高校—幼儿园伙伴合作中促进幼儿教师专业发展[A];第二届首都高校教育学研究生学术论坛论文集[C];2011年
8 郭红霞;;“质的研究方法”文献综述[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(1)——教育史学理论及史学史研究[C];2009年
9 李善良;;四十多年来中学数学教育的回顾[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(4)——中国学科教学与课程教材史研究[C];2009年
10 田山俊;;中国古代师资养成特点探究[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(6)——中国教师教育史、职业教育与成人教育史研究[C];2009年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 杨道宇;课程效能生成的原理研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
2 赵风云;英语师范生学科教学能力发展研究[D];上海外国语大学;2010年
3 张红峰;大学组织变革中的博弈分析[D];华东师范大学;2010年
4 崔霞;职业经理人培训效果综合评估体系研究[D];华东师范大学;2010年
5 陈敏华;高中教学领导力模型研究[D];华东师范大学;2010年
6 孙菊霞;创伤叙事与写作治疗[D];华东师范大学;2011年
7 李素芹;地方高校研究生教育发展的制度障碍研究[D];华中科技大学;2010年
8 杨丽丽;国际化与企业绩效的理论及实证研究[D];江苏大学;2010年
9 刘向永;信息技术课程价值研究[D];东北师范大学;2010年
10 李长娟;社会性别视角下乡村女教师生涯发展研究[D];东北师范大学;2010年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 孙丽影;幼儿教师课程权力个案研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
2 贾丽颖;新课改背景下教师文化的重新理解与建构[D];哈尔滨师范大学;2010年
3 郭文慧;高中数学课堂中的情境教学[D];辽宁师范大学;2010年
4 赵艳菲;现代化教学手段在中学数学教学中的应用研究[D];辽宁师范大学;2010年
5 温笑颖;数学思想教育研究[D];辽宁师范大学;2010年
6 严艳琳;高中新课程四要素耦合评价的探究与实践[D];广西师范学院;2010年
7 仇雪梅;基于控制论建构主义的思维建模的应用研究[D];广西师范学院;2010年
8 郭爱华;基于行动研究范式的护士职业倦怠干预研究[D];浙江理工大学;2010年
9 贺艳荣;基于扎根理论的中国大学生就业能力研究[D];大连理工大学;2010年
10 孙士博;培智学校智力落后学生教育支持研究[D];辽宁师范大学;2010年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 毛乃佳;林凤;;基于CIPP模型和柯式模型构建教师培训评估体系[J];北京教育学院学报;2010年04期
2 斯坦托姆,汪琛;怎样成为优秀教师[J];外国教育动态;1983年01期
3 张丹枫;张立;;论新课改对教师素养的要求[J];教育与教学研究;2009年09期
4 吴永社;;小学教育专业本科课程体系的调查和现状分析[J];楚雄师范学院学报;2006年12期
5 张光全,冉元辉;当代师范女大学生综合素质现状及研究[J];四川师范学院学报(哲学社会科学版);1999年02期
6 许亚明;浅谈女教师在教书育人中的优势与作用[J];福建师大福清分校学报;2001年01期
7 陈斐;;从“自力更生”到“和谐共生”——课改背景下的教师专业成长愿景[J];湖南师范大学教育科学学报;2009年04期
8 唐玉光;新世纪的教师教育:理论、制度、政策——第三届教师教育政策分析高级研讨会综述[J];高等师范教育研究;2001年05期
9 ;高师女生补充教育论纲[J];高等师范教育研究;1999年01期
10 张登山;广东高等师范生任教意愿调查研究[J];高教探索;2003年02期
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 韩凤仪;当代女大学生婚恋观调查研究[D];辽宁师范大学;2010年
2 刘佳;新课程视野下高中语文阅读教学中教师素养刍议[D];东北师范大学;2010年
3 宁静;当代教师职业道德评价研究[D];沈阳师范大学;2011年
4 宋建超;高中地理教师地理素养现状及提升研究[D];曲阜师范大学;2011年
5 李红立;新课改背景下农村地理教师素养的培养研究[D];华中师范大学;2011年
6 陈迪;我国教师教育技术素养培养研究[D];华中师范大学;2003年
7 邓水平;试论语文教师的教育素养[D];湖南师范大学;2001年
8 刘丹;对具有5~15年教龄的高中数学教师在职培训课程设置的研究[D];华中师范大学;2004年
9 孔云;基础教育课程改革与中学地理教师素质研究[D];华中师范大学;2004年
10 邓如清;新世纪中等师范学校师德教育研究[D];西南师范大学;2004年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 F·迈克尔·康内利,D·琼·柯兰迪宁,何敏芳,王建军;专业知识场景中的教师个人实践知识[J];华东师范大学学报(教育科学版);1996年02期
2 陈琦,张建伟;建构主义学习观要义评析[J];华东师范大学学报(教育科学版);1998年01期
3 杨启亮;在职教师继续教育的价值取向[J];教育研究;2000年04期
4 毛新勇;建构主义学习理论在教学中的应用[J];课程.教材.教法;1999年09期
5 李臣之;课程开发呼唤校本教师进修[J];课程.教材.教法;2001年05期
6 鞠玉翠;教师教育与教师个人实践理论的更新[J];教育探索;2003年03期
7 巨申文;试谈非智力因素的培养[J];数学通报;1991年04期
8 张奠宙,王振辉;关于数学的学术形态和教育形态——谈“火热的思考”与“冰冷的美丽”[J];数学教育学报;2002年02期
9 陈琦;张建伟;;建构主义与教学改革[J];教育研究与实验;1998年03期
10 肖川;;从建构主义学习观论学生的主体性发展[J];教育研究与实验;1998年04期
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 吴华;赵园园;;高中数学教师教育信息化能力的调查研究[J];中国教育信息化;2009年04期
2 高浩;;促进高中数学教师专业化发展的途径[J];现代阅读(教育版);2011年05期
3 陈艳飞;;数学课堂教学教师激励行为的设计策略[J];数学学习与研究;2011年05期
4 高登喜;;数学教师如何上“活”数学课[J];陕西教育(行政版);2010年Z1期
5 田宏根;杨军;;从一节课管窥高中数学教师教学知识的发展[J];数学教育学报;2007年02期
6 于澤禾;就北京市中学的情况談談如何进一步提高数学教学質量[J];数学通报;1957年07期
7 张宝树;陈学忠;;他胜任了高中数学教学工作[J];天津教育;1979年04期
8 苏洪雨;;高中新课程实施中的双重矛盾——关于一线数学教学案例分析的思考[J];数学教学研究;2007年10期
9 张徐健;;高中数学教师教学习性改造的原则与策略谈[J];上海教育科研;2010年09期
10 徐新民;角色转换:数学教师走进新课程的应然选择[J];中学教育;2003年11期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 李瑞久;;谈数学教师在教学中的学法指导[A];萃英集——青海省教育委员会、青海省教育学会优秀教育论文集[C];2000年
2 邵景进;姚雪;;中小学数学教师数感内隐观的调查研究[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年
3 王建芳;;数学教师专业成长的规律[A];全国高等师范院校数学教育研究会2008年学术年会论文集[C];2008年
4 马丽莉;王家铧;;数学教师创新能力浅探[A];全国高等师范院校数学教育研究会2008年学术年会论文集[C];2008年
5 王建芳;迟艳杰;;数学教师专业成长的对策[A];全国高等师范院校数学教育研究会2008年学术年会论文集[C];2008年
6 吕丽环;叶雪梅;;数学文化背景下的教与学[A];全国高等师范院校数学教育研究会2008年学术年会论文集[C];2008年
7 玉山;;中学数学教师应具备的心理素质[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年
8 潘小明;;数学教师德性:内涵及其培养[A];全国高等师范院校数学教育研究会2008年学术年会论文集[C];2008年
9 吕丽环;叶雪梅;;论反思型数学教师的主体性[A];全国高师会数学教育研究会2006年学术年会论文集[C];2006年
10 徐颖;;高中数学课堂教学内容的呈现方式对学生学习方式影响的研究[A];来自教育一线的报告——黑龙江省教育学会“十一五”优秀教育科研成果[C];2011年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 记者 魏娜 通讯员 林中卉;美国高校数学教师不少来自中国[N];长江日报;2010年
2 河南汝州市纸坊乡一中 董跃梓;数学教师课堂提问的艺术性[N];学知报;2011年
3 本报记者 王德华;山乡学校实现“班班通”[N];咸阳日报;2009年
4 中江县合兴乡中心校 邹平凯;新课标下数学教师角色的转变[N];四川科技报;2010年
5 福建省厦门市教育局副局长 特级教师 任勇;成长路上有闽教[N];中华读书报;2009年
6 记者 智慧萍;老党员服务社区谱写“为民曲”[N];晋中日报;2010年
7 记者 王柏玲;数学教师为《论语》注释勘误[N];文汇报;2009年
8 四川省内江市铁路中学 李晓娟;浅析数学审美教育对数学教师美的需求[N];学知报;2010年
9 记者 李朝涛 通讯员 彭洁贞;禽兽教师多次强暴小学生[N];信息时报;2003年
10 深圳特区报记者 谷少传;李木子称性格不合导致离婚[N];深圳特区报;2010年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 章勤琼;国家课程改革背景下中澳数学教师专业行动能力比较研究[D];西南大学;2012年
2 庞雅丽;职前数学教师的MKT现状及发展研究[D];华东师范大学;2011年
3 姜辉;数学教师的数学情感教学研究[D];华东师范大学;2006年
4 毕力格图;高中数学教师学科知识发展研究[D];东北师范大学;2011年
5 柳笛;高中数学教师学科教学知识的案例研究[D];华东师范大学;2011年
6 杨豫晖;数学教师教学决策研究[D];西南大学;2009年
7 杨慧娟;高中数学新课程实验教科书使用调查研究[D];西南大学;2012年
8 叶立军;数学教师课堂教学行为比较研究[D];南京师范大学;2012年
9 高文君;中学数学课堂探究水平的构建与实证研究[D];华东师范大学;2011年
10 桂德怀;中学生代数素养内涵与评价研究[D];华东师范大学;2011年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 牛海清;高中数学教师素养[D];内蒙古师范大学;2010年
2 高学明;预备数学教师与在职数学教师关于概率学科知识比较研究[D];辽宁师范大学;2010年
3 罗程宏;关于职前数学教师算法知识的调查与互助式教学设计初探[D];华东师范大学;2011年
4 李冬雪;高中数学教师对新课程改革认同感的调查研究[D];东北师范大学;2010年
5 张楠;高中数学高效率学习评价指标体系的建构[D];天津师范大学;2010年
6 韩慧敏;专家型数学教师盛淳的专业成长调查[D];苏州大学;2011年
7 孙彬;普通高中数学新旧教材的比较研究[D];辽宁师范大学;2010年
8 姜凯;基于网络的高中数学新课程学习平台的设计与实现[D];陕西师范大学;2011年
9 李娜;高中数学学困生学习效率低的归因研究[D];天津师范大学;2010年
10 王成满;高中数学新旧教科书集合与函数部分比较研究[D];西南大学;2011年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026