收藏本站
《内蒙古师范大学》 2010年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

优秀园长专业发展的影响因素研究

房玮婧  
【摘要】: 园长作为幼儿园的领导者,是“一个幼儿园的灵魂”,是决定幼儿园教育质量乃至幼儿园发展的关键性因素。然而,由于我国园长职业资格准入要求不高、园长基本都是幼儿教师出身或由上级行政部门直接派遣等原因的制约,很多园长的实际能力和素质不足以胜任园长管理工作,这在一定程度上限制了园长职业的发展,也影响到幼儿园科学、优质地发展。为了更好地胜任幼儿园管理工作,园长自身专业发展需要非常强烈,希望通过自己持续不断地努力,提升自身的专业水平。当然,园长群体中不乏优秀者,她们自身的专业发展经历有着很强的代表性,能够为广大园长专业发展提供参考。 园长是一种职业,更应是一种专业。本研究以校长专业发展、教师专业发展、园长专业发展理论为基础,选取园长个体角度进行阐述,认为园长专业发展是园长的内在专业结构不断更新、演进、丰富和完善的过程,是园长个体专业持续发展、日臻完善的过程。园长专业发展可划分为职前预备、适应、称职、成熟四个相互联系、前后衔接的阶段。 本研究将视点投向优秀园长,采用定量研究和定性研究相结合的研究方法,具体运用文献法、问卷和访谈调查法进行研究。通过对62位优秀园长的问卷调查获取定量数据,分析概括出一般性结论,并选择其中5位优秀园长进行半结构深度访谈,全面获得园长专业发展过程中的真实想法和体验,综合分析并深入挖掘影响其专业发展的内外因素,获得了真实而生动的质的资料。 研究发现,影响优秀园长专业发展的诸因素中,内在因素比外在因素影响更大,优秀园长专业发展是内、外因素相互作用的结果。内在因素中,园长的教育信念在所有影响因素中起统领作用,是园长专业发展的深层次因素,学习和反思、个人能力、自我发展需要和意识、专业态度和动机对园长专业发展有较大影响;外在因素中,幼儿园环境是园长专业发展的微观环境,是和园长个人专业发展关系最为紧密的外在因素,同时上级部门及领导的态度和行为、办园自主权也对园长专业发展有较大影响。 基于以上研究的结论,笔者从内、外两个维度出发,探讨了促进园长专业发展的策略。第一,园长要发挥主体意识,促进自主发展。园长要从秉承教育信念办园、不断地学习和反思、提升专业自主发展的意识和能力、进一步端正园长的专业态度和动机四个方面促进自身发展。第二,优化外部环境,为园长专业发展提供条件。上级教育行政部门要从加强园长队伍建设、建立和完善相应的园长管理制度体系、授予园长充分的专业自主权三个方面促进园长专业发展。
【学位授予单位】:内蒙古师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2010
【分类号】:G617

【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 余碧根;;“参与式教学”促进教师的专业发展——记普友早老师的专业发展[J];云南教育(小学教师);2011年Z1期
2 汪媛;;班主任专业发展 个案解读[J];班主任之友(小学版);2011年Z1期
3 ;班主任专业发展 实践路径[J];班主任之友(小学版);2011年Z1期
4 熊华生;汪媛;;班主任专业发展 理论阐释[J];班主任之友(小学版);2011年Z1期
5 吴非;;不要急[J];班主任之友(小学版);2011年Z1期
6 吴非;;不要急[J];班主任之友(中学版);2011年Z1期
7 李建中;;论大学英语教师的职业认同感与专业发展[J];湖南师范大学教育科学学报;2011年04期
8 秦其明;董廷旭;;中国高校地理信息系统专业发展问题探讨[J];中国大学教学;2011年05期
9 华伟;;论军队技术类院校军事教员的专业发展[J];考试周刊;2011年40期
10 孙雷;;高校青年英语教师专业发展的叙事研究[J];华章;2011年21期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 祝培友;;医院药学服务模式初探[A];2006第六届中国药学会学术年会论文集[C];2006年
2 马达;;行动研究与音乐教师专业发展[A];全国高等音乐教育课程发展与教学研究学术研讨会论文集(下册)[C];2006年
3 黄道鸣;苏咏梅;肖化;张军朋;;内地与香港科学教师职前专业发展比较研究[A];第五届全国科学教育专业与学科建设研讨会会议论文集[C];2009年
4 张世东;;国家教师基金“十一五”规划重点课题 民办学校教师队伍建设研究 浅谈民办学校教师的可持续性发展[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(湖北卷)[C];2010年
5 连榕;王惠卿;陈晶晶;郑婷芳;;教师职业高原的量表编制[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年
6 赵长生;王涛;;高分子材料与工程专业发展和现状[A];2007年全国高分子学术论文报告会论文摘要集(下册)[C];2007年
7 王建琴;陈维;;体育教师专业发展现状的研究[A];自主创新与持续增长第十一届中国科协年会论文集(3)[C];2009年
8 潘小明;;数学教师德性:内涵及其培养[A];全国高等师范院校数学教育研究会2008年学术年会论文集[C];2008年
9 福建省宁德市民族中学课题组;;民族中学建立引导教师专业成长体系的研究[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(三)[C];2009年
10 陈国先;;促进教师专业发展,是新课程的源头活水——南京第二十七高级中学新课程推进行动方案(之一)[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(综合二专辑)[C];2006年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 本报记者 徐德明;在工作中寻求快乐[N];天津教育报;2008年
2 张爱良 白君;安便双荣获北大幼教示范园优秀园长称号[N];忻州日报;2008年
3 王继红 记者 海涛;五华校园长承诺依法办学[N];昆明日报;2009年
4 本报记者 郑玉芬;马洁追求卓越的“新新园长”[N];天津教育报;2009年
5 本报记者 黄俊英 刘晚 景秀红;村办幼儿园来了“男园长”[N];临汾日报;2010年
6 记者 禹媚;14位校长园长顺利连任[N];中山日报;2011年
7 本报见习记者 陈曦;公办园崛起,民办园长何忧?[N];人民政协报;2011年
8 本报记者 张春铭;吴邵萍:智慧园长的幸福人生[N];中国教育报;2011年
9 ;好园长是——[N];中国教师报;2011年
10 李骏 光耀 竹生;丹阳建立校长(园长)岗位风险防范责任机制[N];镇江日报;2011年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 赵中建;外语教师专业发展的理论与实证研究[D];华东师范大学;2003年
2 彭爱辉;初中数学教师错误分析能力研究[D];西南大学;2007年
3 张波;数学专业师范生的实体性知识发展研究[D];华东师范大学;2006年
4 冯大鸣;处境变迁与文化回应[D];华东师范大学;2008年
5 戴瑜;中小学校长胜任力研究[D];华东师范大学;2008年
6 黄瑾;农民城的教师[D];华东师范大学;2008年
7 王宪平;课程改革视野下教师教学能力发展研究[D];华东师范大学;2006年
8 张一春;高校教师ET能力发展模式研究[D];南京师范大学;2005年
9 邓涛;教师专业合作的理论与实践研究[D];东北师范大学;2008年
10 陈丽萍;中学教师生存状态及改进对策研究[D];东北师范大学;2009年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 刘宣;幼儿园男教师专业发展个案的叙事研究[D];华东师范大学;2006年
2 张志宏;上海市幼儿园新教师入职教育研究[D];华东师范大学;2009年
3 刘一俊;论骨干教师的专业发展[D];东北师范大学;2002年
4 王颖;中学英语教师专业发展研究[D];东北师范大学;2003年
5 孙宇红;试论新课程改革中历史教师的专业发展[D];东北师范大学;2003年
6 杨静;初任教师专业发展标准研究[D];华东师范大学;2005年
7 魏淑华;教师职业认同与教师专业发展[D];曲阜师范大学;2005年
8 何蕙霞;基于问题解决的自主研究[D];云南师范大学;2004年
9 顾斌;促进中学语文教师专业发展的研究[D];华东师范大学;2006年
10 周明;中学初任教师的入职引导探索[D];华东师范大学;2006年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026