收藏本站
《大连理工大学》 2010年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

基于社会建构主义学习理论的知识转移影响因素研究

周捷  
【摘要】: 知识转移的概念一经提出,迅速成为知识管理研究领域的重要分支,引起国内外众多学者的关注和研究。大多数学者根据信息加工理论、沟通理论等将知识转移定义为一种经验交流的过程或是一种沟通的过程,只有以Gilbert Cordey-Hayes为代表的部分学者指出知识转移应该是一个持续学习的过程,但学者们在对这种学习过程的分析时,将知识的学习与应用相割裂,认为它们是两个独立的阶段。本研究赞同知识转移的学习过程本质说,但在学习理论的研究视角下,这种对本质的定义与阶段划分是否需要进一步改进,以及基于这种改进,又会有哪些因素影响到知识转移的有效发生等等,这些问题需要我们进行深入的研究探讨。 以上述问题为基本着眼点,本研究在大量文献分析的基础上,从现代教育学的研究视角,以社会建构主义学习理论为依托,研究知识转移的学习过程本质,并对知识转移进行定义,将其分为“识别”、“交互”、“应用”和“整合”四个维度,同时基于社会建构主义学习理论提出学习的知识接收者个人和学习发生的情境两大要素,建立起三者之间的关系理论模型。笔者在此过程中发现,存在于学习理论中的学习共同体与目前受到广泛关注的团队学习间的联系,并将团队学习变量引入,最终构建出本研究的理论研究模型。但考虑到实证研究的需要,本研究用知识转移绩效替代了理论模型中的知识转移,构建了实证研究模型,并通过相应的数据分析验证了假设:学习过程中的个人要素和情境要素均对知识转移具有正向影响作用,且团队学习对这两种影响具有强化作用。 在实证过程中,采用张菁开发的《团队学习量表》,关于知识接收者个人要素、学习发生的情境要素以及知识转移绩效三个量表均由笔者自行开发和编制。之后,发放问卷500份,回收有效问卷374份,对数据进行了描述性统计分析、相关分析和回归分析,最终得出了本文的研究结论。 根据数据分析的结果,知识接收者个人要素和知识转移绩效间存在正相关关系,同时,学习发生的情境要素和知识转移绩效间也存在正相关关系,即验证了理论分析中关于知识转移的影响因素假设。另外,对团队学习的调节作用分析表明,团队学习的氛围在学习要素对知识转移的影响中存在着部分的正向调节作用,即若企业能加强组织内部的团队建设,促进团队的学习型文化建设将有助于员工间的知识转移,从而增加员工个人和组织整体的知识存量,进而提升企业的核心竞争力。
【学位授予单位】:大连理工大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2010
【分类号】:G420

【引证文献】
中国期刊全文数据库 前3条
1 杨秀丽;;建构主义视角下的内蒙古高校教师多元化发展研究[J];民族高等教育研究;2014年02期
2 许钢;刘海燕;张超英;梁振燕;;基于元胞自动机的建构主义理论应用模拟[J];广西师范大学学报(自然科学版);2013年04期
3 李长林;温玲子;仲秀维;;建构主义学习理念在英语写作教学中的运用[J];考试周刊;2012年02期
中国硕士学位论文全文数据库 前2条
1 杨源源;群体互动与个人知识组织化的关系研究[D];浙江工业大学;2013年
2 黄维;高校学生知识管理支持系统的构建研究[D];扬州大学;2012年
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 赵顺龙;吴思静;;企业R&D人员间知识转移过程对技术创新的影响机理分析[J];科技管理研究;2009年11期
2 毛良斌;;团队学习行为特征的内容分析研究[J];经济论坛;2009年21期
3 陈明;周健明;;企业文化、知识整合机制对企业间知识转移绩效的影响研究[J];科学学研究;2009年04期
4 沈映珊;;认知建构主义与社会建构主义在学习观的分析比较[J];现代教育技术;2008年S1期
5 杨璐;;组织内部个体知识转移过程及影响因素分析[J];科技情报开发与经济;2008年21期
6 祁红梅;黄瑞华;;影响知识转移绩效的组织情境因素及动机机制实证研究[J];研究与发展管理;2008年02期
7 疏礼兵;贾生华;;知识转移过程模式的理论模型研究述评[J];科学学与科学技术管理;2008年04期
8 周元成;;团队学习力研究[J];商场现代化;2007年33期
9 周密;赵西萍;李徽;;个人关联绩效与团队知识转移成效关系研究[J];科学学研究;2007年03期
10 刘长青;杜凤秋;;传统学习观与建构主义学习观之比较[J];教育与职业;2007年17期
中国博士学位论文全文数据库 前2条
1 疏礼兵;团队内部知识转移的过程机制与影响因素研究[D];浙江大学;2006年
2 张桂春;激进建构主义教学思想研究[D];华东师范大学;2002年
中国硕士学位论文全文数据库 前5条
1 张菁;社会文化对团队学习影响研究[D];大连理工大学;2009年
2 曾智莲;项目团队知识转移过程及有效性研究[D];中南大学;2007年
3 刘春荣;基于Wiki社群的知识建构与团队学习研究[D];江西师范大学;2007年
4 熊燕;团队学习中习惯性防卫研究[D];华东师范大学;2006年
5 姚静;团队领导行为对团队学习的影响研究[D];浙江大学;2004年
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 胡洪力;田强强;;基于组织学习视角的吉利并购沃尔沃的知识整合机制研究[J];浙商研究;2015年00期
2 席贯强;;关于提升农村中小学交互式电子白板教学效益的思考——对其教育理论基础浅探[J];西南科技大学高教研究;2015年03期
3 张宝生;张庆普;;基于扎根理论的隐性知识流转网成员合作意愿影响因素研究[J];管理学报;2015年08期
4 刘雯雯;樊路青;;创新文化、产品方案创新性与企业绩效——一项基于权变理论的实证研究[J];北京林业大学学报(社会科学版);2015年02期
5 朱晋伟;胡万梅;;外派人员、沟通满意度与知识转移能力——基于在华跨国公司的实证研究[J];华东经济管理;2015年06期
6 刘常乐;任旭;郝生跃;;项目型企业知识转移的障碍与动机研究[J];情报理论与实践;2015年03期
7 王燕;;大学英语课程环境下基于社交网的混合学习模式探究[J];课程教育研究;2015年04期
8 岳伟;;建构主义学习理论指导下的自学考试网络助学策略设计[J];考试研究;2015年01期
9 苏伟东;高万里;;基于企业技术创新的校企知识转移研究[J];黑龙江科学;2014年12期
10 丁琼;;团队学习理论在教学中的应用——以OOAD课程为例[J];黑龙江教育(高教研究与评估);2014年11期
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 孙世梅;小学语文教师教学价值取向研究[D];东北师范大学;2018年
2 黄莉;生态产业集群内企业间知识转移机制研究[D];江西财经大学;2017年
3 刘晖;基于隐性知识转移视角的家族企业代际传承研究[D];浙江工商大学;2017年
4 刘春艳;产学研协同创新团队内部知识转移影响机理研究[D];吉林大学;2016年
5 徐建华;共建式高校课堂生态环境研究[D];哈尔滨师范大学;2016年
6 陈夙;企业家社会资本、动态能力与技术创新绩效的关系研究[D];浙江工商大学;2016年
7 邹宏;基于超网络的组织内知识转移模型与方法研究[D];江西财经大学;2015年
8 韩春梅;组织结构与组织学习对企业知识转移与创新的作用机理研究[D];东南大学;2015年
9 庄招荣;转型企业内部知识转移效能实证研究[D];华侨大学;2014年
10 王士贤;系统集成的虚拟企业知识共享研究[D];华中科技大学;2014年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 孙诗语;组织文化、组织学习与组织绩效关系研究[D];吉林大学;2018年
2 刘小红;团队学习行为和创新氛围对高管团队创造力的影响研究[D];电子科技大学;2018年
3 张诗钰;基于分布式认知的名老中医工作室知识转移有效性影响因素研究[D];南京中医药大学;2018年
4 许世培;研发团队边界管理、团队学习与团队绩效的关系研究[D];南京邮电大学;2017年
5 李俊杰;成昆铁路成都至峨眉段扩能改造工程项目团队管理研究[D];西南交通大学;2017年
6 廖郡;深圳地区企业团队学习与团队绩效的关系研究与应用[D];深圳大学;2017年
7 库向杰;授权型领导对团队创造力影响机制的实证研究[D];大连理工大学;2017年
8 李春霞;授权型领导对知识型团队绩效的影响[D];西北农林科技大学;2017年
9 生蕾;生成性角色的变化及其与观点理解深度的相关性研究[D];南京师范大学;2017年
10 钱成凤;虚拟团队中快速信任与团队绩效的关系研究[D];哈尔滨工业大学;2016年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 张典兵;;教育理念的意义建构及形成策略[J];教育导刊;2012年05期
2 刘应东;孙秉珍;;基于元胞自动机的小样本集分类算法[J];计算机工程;2012年07期
3 赵金辉;钱旭;索宁;;系统安全评价中权重研究[J];计算机应用研究;2011年08期
4 何强;;群组评价中指标最优权重设计[J];统计研究;2011年08期
5 韩燕燕;;以合作学习提高英语写作能力[J];中学课程辅导(江苏教师);2011年07期
6 杨维东;贾楠;;建构主义学习理论述评[J];理论导刊;2011年05期
7 刘海燕;张超英;梁振燕;杨上元;;基于元胞自动机的学习者行为模拟[J];广西师范大学学报(自然科学版);2010年04期
8 徐波;;基于建构主义理论的英语教学模式探讨[J];时代教育(教育教学);2010年10期
9 刘佳;张文铸;金德鹏;袁坚;曾烈光;王耀希;;基于二维元胞自动机的网络模型[J];计算机应用研究;2010年02期
10 莫永华;仇雪梅;张际平;;建构主义的澄清与反思[J];中国电化教育;2010年01期
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 胡慧航;社会资本对个人知识组织化的影响[D];浙江工业大学;2012年
2 余青;组织内部知识转移绩效的评估问题研究[D];华中科技大学;2011年
3 周捷;基于社会建构主义学习理论的知识转移影响因素研究[D];大连理工大学;2010年
4 季旭;研发团队的非正式组织及其对隐性知识转移的影响研究[D];南京航空航天大学;2009年
5 陆一文;基于内外动机的领导行为模式与个人知识组织化效果的关系研究[D];浙江工业大学;2009年
6 代业勇;高校学生知识管理系统设计与实现[D];电子科技大学;2009年
7 刘学超;组织内社会资本对组织学习的影响[D];浙江工商大学;2008年
8 回司力;高校知识管理系统构建与实施研究[D];东北财经大学;2007年
9 薛丽莉;个人向组织知识转移的影响因素研究[D];浙江工业大学;2008年
10 沈瑶;非正式网络中隐性知识传递效果的影响机制研究[D];浙江大学;2007年
【二级引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前4条
1 张苗苗;组织内部知识网络特征、个人知识组织化与组织绩效的关系研究[D];浙江工业大学;2017年
2 张辉;大型工程项目施工阶段跟踪审计风险评估[D];西安建筑科技大学;2015年
3 王艳洁;社会网络视角下的互惠预期与知识转移效果关系研究[D];浙江工业大学;2014年
4 宋莹;普通高中生英语自主学习有效管理研究[D];苏州大学;2014年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 关涛;薛求知;秦一琼;;基于知识嵌入性的跨国公司知识转移管理——理论模型与实证分析[J];科学学研究;2009年01期
2 丁宝军;朱桂龙;;基于知识结构的R&D投入与技术创新绩效关系的实证分析[J];科学学与科学技术管理;2008年09期
3 毛良斌;郑全全;;团队学习研究综述[J];人类工效学;2007年04期
4 疏礼兵;;技术创新视角下企业研发团队内部知识转移影响因素的实证分析[J];科学学与科学技术管理;2007年07期
5 谢青;苏振锋;岳亮;;企业内部隐性知识有效共享及其影响因素分析[J];宁夏大学学报(人文社会科学版);2007年03期
6 柯江林;石金涛;;知识型团队有效知识转移的社会资本结构优化研究[J];研究与发展管理;2007年01期
7 薛求知;关涛;;跨国公司知识转移:知识特性与转移工具研究[J];管理科学学报;2006年06期
8 李作学;王前;;个体隐性知识的层次结构及维度模型分析[J];情报杂志;2006年11期
9 马费成;王晓光;;知识转移的社会网络模型研究[J];江西社会科学;2006年07期
10 胡汉辉;潘安成;;组织知识转移与学习能力的系统研究[J];管理科学学报;2006年03期
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 苏艳丽;面向产品创新的知识共享实现途径研究[D];武汉理工大学;2006年
2 刘华平;关于DB公司研发团队管理的研究[D];厦门大学;2006年
3 陈明;Blog、Wiki在协作学习中的应用研究[D];华中师范大学;2006年
4 张喜来;对国内Wiki发展的多元思考[D];东北师范大学;2006年
5 郭桂英;WIKI在高等教育教学中的应用研究[D];东北师范大学;2006年
6 段庆;基于研究性学习的WIKI在高校教育中的应用研究[D];东北师范大学;2006年
7 任鹏;建筑施工团队知识共享影响因素及机制的研究[D];大连理工大学;2006年
8 王一清;Wiki环境下基于问题学习(PBL)的研究[D];华东师范大学;2006年
9 刘武锋;如何建立高效团队的研究与探索[D];广西大学;2005年
10 李春艳;初中语文网络学习共同体中社会性交互的设计[D];东北师范大学;2005年
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 王紫虹;黄沛琛;;社会建构主义模式下的高职数学教学[J];学习月刊;2011年02期
2 王真真;;社会建构主义学习理论视域下职教教师学习共同体的构建[J];江苏教育;2011年27期
3 姜晖;;社会建构主义的理论基础探究与外语教学[J];外语教育;2003年00期
4 刘晓峰;;社会建构主义学习理论背景下的教师角色定位新探[J];铜仁职业技术学院学报;2008年05期
5 吴咏荷;托马斯·希·里夫斯;王志军;;网络学习中的有意义交互:社会建构主义的视角[J];中国远程教育;2014年01期
6 刘文洋;朱虹;;社会建构主义对大学英语口语教学的启示[J];中国科教创新导刊;2011年26期
7 杨雪平;杨东岳;张世禄;;社会建构主义知识论对我国在线教学设计的启示[J];文教资料;2007年08期
8 陈寒;;社会建构主义视角下的法语翻译教学[J];翻译论坛;2016年04期
9 杜丽莎;;文化的图片:重构文化意象(英文)[J];跨文化管理;2016年02期
10 孙斐;;社会建构主义视野下改革开放初期辽宁省小学日语教材研究[J];考试周刊;2017年47期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 林颖;;从新行为主义走向社会建构主义——述评班杜拉的《行动和思想的社会基础:社会认知的观点》[A];第九届全国心理学学术会议文摘选集[C];2001年
2 张旭;李梅松;;社会建构主义模式对大学英语教学的启示[A];高等教育改革的理论与实践研究——黑龙江省高等教育学会2002年学术年会交流论文集[C];2002年
3 李新成;;社会建构主义简析[A];第八届全国心理学学术会议文摘选集[C];1997年
4 侯维芝;吕鑫祥;;基于建构主义学习理论的高职教育教学设计[A];中国职业技术教育学会2006年学术年会论文集[C];2006年
5 余渭深;向朝红;;对多媒体网络环境下外语学习理论的研究[A];教育技术应用与整合研究论文[C];2005年
6 黄慧;何昭红;;转化学习理论在心理咨询员培训中的应用[A];二十年“心”之探索——高校心理健康教育理论与方法研究[C];2010年
7 王华容;;现代建构主义学习理论的困惑[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年
8 杨雪;刘英杰;阚宝朋;;基于建构主义学习理论的网络三维虚拟学习环境的设计[A];计算机与教育:应用促进学与教创新——全国计算机辅助教育学会第十三届学术年会论文集[C];2008年
9 武杰;;特殊教育实践对几种学习理论的检验及其分析[A];第九届全国心理学学术会议文摘选集[C];2001年
10 韩丽萍;殷鑫;;运用建构主义学习理论,培养学生综合能力[A];中华中医药学会中医诊断学分会第十次学术研讨会论文集[C];2009年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 韩志明 韩阳 天津师范大学政治与行政学院;社会建构主义视阈下的公共行政[N];中国社会科学报;2013年
2 华侨大学哲学与社会发展学院、生活哲学研究中心 郭荣茂;社会建构主义的实践转向[N];中国社会科学报;2015年
3 杨俊一 安维复 陈新汉 王天思 崔宜明 本版作者均是上海大学哲学系教授;社会哲学视野里的和谐社会[N];社会科学报;2005年
4 教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所所长、教授、博士生导师 钟启泉;有效教学的最终标准是学生成长[N];中国教育报;2007年
5 策划 周迅 采写 王斯敏 凌莲莲;课程改革要突破“三个瓶颈”[N];光明日报;2005年
6 石跃新;学习贯彻“一定要到底”[N];解放军报;2017年
7 山东省茌平县杜郎口中学 任景业;让学习真正发生[N];中国教师报;2018年
8 杨立勇 中央党校厅局班学员 湖南省委政研室副巡视员;按定律学习理论[N];学习时报;2018年
9 本报记者 张婧;学习理论 积累经验 共谱新篇[N];中国文化报;2018年
10 复旦大学心理学系教授、博士生导师 张学新;对分课堂:心理学推动教育变革的可能[N];文汇报;2017年
中国博士学位论文全文数据库 前4条
1 戴妍;学习的社会性研究[D];陕西师范大学;2016年
2 房慧;经验学习的反思与建构[D];西南大学;2010年
3 李丽;追寻学习的生存论意义[D];华东师范大学;2007年
4 陈填锐;确定学习理论与智能振动故障诊断[D];华南理工大学;2010年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 周捷;基于社会建构主义学习理论的知识转移影响因素研究[D];大连理工大学;2010年
2 李鹏飞;社会建构主义学习理论下研究生课堂互动研究[D];陕西师范大学;2017年
3 赵万林;社会工作督导的知识类型与实践基础[D];山东大学;2018年
4 汪漪;社会建构主义科学观研究[D];大连理工大学;2006年
5 孙莹莹;基于社会建构主义的笔译能力的培养研究[D];黑龙江大学;2016年
6 张保峰;社会建构主义模式在高中英语教学中的情感构建[D];西南大学;2010年
7 边玉柱;[D];浙江师范大学;2007年
8 关崇霖;社会建构主义模式与高中英语阅读教学[D];广西师范大学;2004年
9 吕文娟;社会建构主义模式下语言教师的角色转变[D];长春理工大学;2004年
10 郑业;外语学习中基于社会建构主义模式的情感构建[D];中国石油大学;2007年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026