我国高等职业教育人才培养模式探讨
【摘要】:
教育部在制定《面向二十一世纪教育振兴行动计划》中明
确指出“要积极稳定发展高等教育,特别是要积极发展高等职
业教育。”
我国的高等职业教育是在具有高中文化基础上,培养适应
生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性专门人
才。这就要求高职教育必须具有与培养目标相适应的人才培养
模式。
本文通过对高等职业教育发展及对人才类型与教育类型的
分析,阐述了发展高等职业教育的必然性,指出高等职业教育是
高等教育的重要组成部分,是职业教育的高层次。同时为了实现
高等职业教育的人才培养目标,本文还重点对国内外高等职业
教育人才培养模式进行比较研究,通过对各种培养模式呈现的
态势分析,提出了构建我国高等职业教育人才培养模式的基本
思路。
【关键词】:
【学位授予单位】:大连理工大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2001
【分类号】:G710
【DOI】:CNKI:CDMD:2.2001.009279
【目录】:
【学位授予单位】:大连理工大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2001
【分类号】:G710
【DOI】:CNKI:CDMD:2.2001.009279
【目录】:
- 1 引言6-8
- 2 我国高等职业教育及其发展8-23
- 2.1 我国高等职业教育的产生与发展8-11
- 2.2 高职教育与普通高等教育、中等职业教育的比较11-18
- 2.3 积极发展高等职业教育的现实意义18-23
- 3 高等职业教育人才培养目标及基本模式23-40
- 3.1 高等职业教育人才培养目标23
- 3.2 国内外有代表性的高职人才培养模式23-36
- 3.3 国内外高等职业教育培养模式的综合比较36-38
- 3.4 职业技术教育培养模式发展的趋势38-40
- 4 构建我国高等职业教育人才培养的模式40-46
- 4.1 高等职业教育人才培养模式的基本特征40
- 4.2 开放式的人才培养模式40-46
- 5 高职发展可能存在的问题及对策46-52
- 5.1 存在问题46-48
- 5.2 主要对策48-52
- 6 结束语52-53
- 参考文献53-55
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| 【参考文献】 | ||
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| 【同被引文献】 | ||
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| 【二级引证文献】 | ||
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| 【相似文献】 | ||
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