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《沈阳工业大学》 2007年
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《数据结构》网络课程的研究与实现

王刚  
【摘要】: 随着中央广播电视大学“人才培养模式与开放教育试点”工作深入开展以及辽宁电大提出的“3123”课程教学模式改革实践模型在各基层电大的不断实践,开放教育的课程教学模式与教学管理模式得到了不断的改进,对学习者的学习内容、学习过程以及学习形式均发生了重大变革,网络课程以其灵活的、开放的、基于资源的特点日益成为现代远程开放教育教学过程中不可替代的部分,不断增长的学生需求和网络所提供的开放的学习机会为网络课程的研发、应用、推广提供了优越的发展空间。 本论文以《数据结构》课程为实例,详细的阐述了构建适应开放教育学员自主化、协作化学习的网络课程研发的全过程:首先,从可行性分析入手,对课题研究所涉及到的教材、媒体资源、学习者、教学环境等诸多方面进行严格解读,获取课题研发所需的基本数据;其次,阐述网络课程建设所需的理论依据,如建构理论、“3123”课程教学模式、软件工程学等,为研发《数据结构》网络课程提供理论基础;再次,学习软件开发过程中可能涉及到的相关技术,如ASP技术、ADO技术、数据验证技术等;最后,展开系统化的教学分析与设计、软件系统分析与设计,并最终通过严格的系统测试形成《数据结构》网络课程。 本课题的研究成果——《数据结构》网络课程是在先进的教育思想、教学理论与学习理论指导下的基于Web的课程,采用B/S模式设计,具有过程交互性、资源共享性、信息开放性、学习协作性与自主性等特征。本网络课程是以网络教学的核心,建设网络课程时含概了课程的所有教学环节,在没有其他形式教学时也能够保证课程知识的完整性。
【学位授予单位】:沈阳工业大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2007
【分类号】:TP311.12-4

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