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《大连海事大学》 2003年
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高等学校教师管理评估体系的研究

汪沛  
【摘要】: 目前,世界各国高校都在关注教学质量保障体系与教学质量评估问题。在我国的高等教育已步入大众化教育的今天,各高校能充分认识到教学质量是学校生存和发展的生命线。国家对各类高校的教学质量进行了不同级别的评估,旨在通过外部评估促进高校内部形成教学质量自我监控、自我调节机制,不断提高教学质量。教学质量的标准尽管有一定的主观性,但仍有客观规律可循。为此,一方面要建立一套系统的教学质量评估体系,另一方面要不断研究和完善教学评价体系,力求各项指标设计的科学、合理,数据来源公正可靠并具有较高的科学性和公信度,使教学评价体系真正成为评价高校教学质量的重要依据之一。本文根据目前高校教育的需求,在提出教学评估指导思想和评估原则的基础上,运用系统的思想,采用自上而下、由表及里、内外结合的分析策略,借鉴国内外高校评估经验,提出了一套完整的教学评估体系,运用AHP层次分析法建立了讦估模型,并开发了相应的教学评估系统。教学评估系统现已运行一年,获得良好的评估效果,其评估结果对科学管理师资队伍提供了客观标准,为教育改革提供了重要的依据,有利于完善教师队伍科学化管理的过程。对高校现代化教学管理具有重要的指导意义。
【学位授予单位】:大连海事大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2003
【分类号】:G642

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