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我国卫生技术人员对继续医学教育认知与意愿分析

付晓宇  
【摘要】: 目的:本研究是卫生部科教司继续医学教育“十一五”计划课题的组成部分,主要以文献研究与问卷调查的结果为基础,定量分析与定性分析相结合,旨在了解我国不同地区、不同级别医疗机构和疾控机构的卫生技术人员对继续医学教育活动的认知程度、满意程度、需求状况等,评价继续医学教育质量,总结我国继续医学教育工作的经验及存在的问题,并提出相应的发展对策与建议,为制定和完善继续医学教育“十一五”计划提供科学依据。 方法: 文献研究:查阅WHO及各国官方网站、CNKI、维普、CBMdisc及PubMed数据库,了解国内外继续医学教育研究进展与研究方法,掌握继续医学教育相关政策文件。 问卷调查:采用多阶段分层整群抽样的方法,对全国31个省(区、市)的155个省级、地市级及区县级医疗机构和疾控机构的930名卫生技术人员进行现场问卷调查,并按照行政区域和经济状况等分为东部、中部和西部三个地区。 研究方法:应用Excel汇总统计,采用SPSS10.0对数据进行描述性统计分析。 结果:卫生技术人员对继续医学教育的性质及相关政策认识清楚, 98.63%的人认为开展继续医学教育“很必要”,对继续医学教育重要性的认识不断提高,逐步树立了终生教育的观念。大多数卫生技术人员能够掌握继续医学教育有关文件,但仍有一小部分人对政策、文件了解不够,东部地区在学习文件精神及贯彻执行方面好于中部和西部地区。 各类继续医学教育项目都取得了令学员比较满意的效果,但也存在一些问题,整体工作质量有待于进一步提高。东部地区满意率高于中部和西部地区,省市医疗单位满意率高于区县医疗单位和疾控中心。卫生技术人员对继续医学教育最不满意的是学习费用(63.03%),其次是时间安排(51.54%)。西部地区和区县医疗单位对学习费用最不满意,东部地区和省市医疗单位对时间安排最不满意。 面授(82.14%)和远程教育(68.60%)是卫生技术人员最为认可和接受的形式;讲座(81.91%)和学术会议(77.93%)是最受欢迎的活动方式;“新方法与新技术”(95.11%)和“临床医学新知识”(70.99%)是卫生技术人员最希望学习的内容;4-6天(40.16%)是卫生技术人员认为合适的继续医学教育活动时间,选择7天内的比例,东部地区最高,西部地区最低,省市医疗机构最高,疾控中心最低。 我国继续医学教育工作总体发展不平衡。从地区来看,东部地区的继续医学教育工作明显好于中部地区和西部地区;不同级别单位之间,基层工作开展较差;不同性质单位之间,疾控中心继续医学教育较差。 结论:卫生技术人员对继续医学教育的相关制度、政策及必要性认识准确,学习的内在动力发生根本变化,逐步树立起终身教育的观念;各类继续医学教育项目都取得了令学员比较满意的效果,但整体工作质量有待于进一步提高,学习费用较高和时间安排不合理是造成卫生技术人员不满意的主要原因;继续医学教育的形式、方式、内容和时间安排还不能完全适应卫生技术人员的需求;全国继续医学教育发展不平衡,总体而言东部地区好于中西部地区,省市医疗单位好于区县医疗单位和疾控中心。应采取有效对策,科学制定和完善继续医学教育“十一五”计划,进一步提高继续医学教育工作水平,提高卫生队伍素质,为全面建设小康社会提供人力资源保障。


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