收藏本站
收藏 | 论文排版

词素字频对偏正词识别的影响研究

杨文  
【摘要】: 词素(morpheme)在语言学上被定义为语法中最小的具有区别意义的单位。自从Taft和Forster将词素这一语言学概念引入语言心理学的研究以来,语言心理学家对它进行了广泛而深入的研究。Taft和Forster认为,英语中的复合词的识别是通过通达表征中的词干而实现的。张必隐和彭聃龄做了一些关于中文双字词词素分解效应的早期研究,他们的实验结果支持中文词汇加工中词素水平的存在,认为并列式和偏正式复合词都存在着词汇分解存储的现象。但是Cole等人的研究表明,复合词在心理词典中以整词的形式存储,而组成该词的词素间的结构受其家族组织的影响。Caramazza等人认为在通达表征中既有整词表征,又有词素表征;各个元素之间是交互激活的,哪个先达到阈限值哪个就先得到激活。 本研究的主要目的有两个:(1)偏正词在心理词典中表征的基本单元是整词还是词素;(2)词素在偏正词表征和加工的过程中起着什么样的作用,在加工的哪个阶段起作用。 在研究范式方面,早期的研究多采用词汇判断任务范式和词汇命名范式研究词素在复合词表征和加工中的作用,虽然这两种范式也能说明一定问题,但被试在这两种任务中对复合词加工的程度比较低,并且不能考察词素在复合词加工中起作用的时间进程。因此本研究除了采用以上两种范式外,还采用了句子阅读任务研究词素对偏正词识别的影响。 本研究的实验1和实验2分别用词汇判断范式和词汇命名范式通过控制首词素和尾词素的字频,考察左、右两类偏正词的首字字频和尾字字频对整词识别的影响,从而推断偏正复合词在心理词典中的存储方式。实验3采用句子阅读任务,通过分析被试阅读含有偏正词的句子时的眼动指标考察这两类偏正词的首字字频和尾字字频对整词识别的影响。本研究得出的结论如下: (1)中文偏正偏正词的表征方式比较符合词素储存模式,词素字频影响偏正词的识别。 (2)词素语义与整词语义的相关程度影响偏正词的识别,首词素字频对左偏正词识别的影响较大,而尾词素对右偏正词识别的影响较大。 (3)不论是在单词语境下,还是在句子语境中,都会出现词素的字频效应,不同的实验任务得出的结果是一致的。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前19条
1 毕静;;心理词典理论对小学语文字词教学的启示[J];语文月刊(学术综合版);2010年10期
2 刘伟,张必隐;汉字的心理贮存和认知历程[J];北京师范大学学报(人文社会科学版);2000年05期
3 羊乃书;;对外汉语教学中如何构建成熟中文心理词典[J];语文建设;2014年27期
4 邹小青;白书鹏;;双语心理词典表征结构研究与实验[J];大家;2011年23期
5 韩丽芳;;双语心理词典语义表征动态观与英语词汇教学[J];校园英语;2016年20期
6 张舸;;论留学生个性心理词典的构建[J];云南师范大学学报;2006年04期
7 王燕芳;;心理词典理论对小学语文字词教学的启示[J];新作文(语文教学研究);2018年10期
8 王燕芳;;利用心理词典理论,助推小学语文字词教学[J];小学生(下旬刊);2019年01期
9 李明海;;基于心理词典理论的英语词汇记忆[J];课程教育研究;2017年34期
10 刘晓娟;陈桂琴;;词素构词理论中的构词规律及其在大学英语词汇教学中的运用[J];教育探索;2010年03期
11 陈士法;;英汉双语心理词典表征理论新探[J];集美大学学报(哲学社会科学版);2008年03期
12 许蔚;;双语心理词典建构与二语词义习得[J];皖西学院学报;2007年04期
13 许蔚;;双语心理词典建构与二语词义习得[J];现代企业教育;2007年20期
14 陈曦;张积家;;汉语多词素词识别及表征的理论和新设想[J];华南师范大学学报(社会科学版);2005年03期
15 陈士法;彭建武;杨洪娟;侯林平;房红芳;;英汉心理词典中英语单词存储的词长效应研究[J];外语教学;2011年05期
16 吴岩;李天虹;;词素语义在三、五年级儿童汉语词汇识别中的作用[J];心理科学;2018年03期
17 李金屏;;双语心理词典与英语词汇教学[J];科教文汇(下旬刊);2009年06期
18 谷鸿洁;;词素溶合与溶合词素[J];现代语文(学术综合版);2015年08期
19 朱玥;;基于心理词典理论诠释德芙广告《年年得福》的创意之举[J];校园英语;2018年08期
中国重要会议论文全文数据库 前12条
1 田宏杰;闫国利;刘新颜;;中文双字词在心理词典中的储存方式的发展研究[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年
2 叶青青;伍新春;;平衡教学对学前儿童汉语词素意识及阅读理解发展的影响[A];中国心理学会发展心理学专业委员会、中国心理学会教育心理学专业委员会二〇〇六年度学术年会论文摘要集[C];2006年
3 高淇;梁菲菲;白学军;;词素位置概率信息在句子阅读和词汇加工中的作用[A];第二十届全国心理学学术会议--心理学与国民心理健康摘要集[C];2017年
4 叶青青;伍新春;;学前儿童汉语词素意识的发展规律研究[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年
5 闫国利;卞迁;白学军;崔磊;;词素位置的颠倒对汉语句子阅读影响的眼动研究[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年
6 李娟;;字频在两类记忆测验中的比较研究及其对两类记忆保持过程的影响[A];第八届全国心理学学术会议文摘选集[C];1997年
7 刘敏;;认知语言心理学在国际经济技术交流与合作中的作用[A];福建省外国语文学会2006年年会暨学术研讨会论文集(上)[C];2006年
8 闫国利;田宏杰;;词频、首字字频和尾字字频对双字词识别的眼动特征的影响[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年
9 刘永昌;周非;;名词的层级与聚类记忆规律——案例分析[A];2005年中国神经心理学学术会议论文集[C];2005年
10 李小建;方杰;王文娜;楼婧;罗畏畏;;汉语同音字音节的听觉词汇识别影响因素分解的系列研究报告[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年
11 贾冠杰;;心理词汇再研究[A];《第二语言学习研究》2015年第1期[C];2015年
12 李雪娥;;语言交流的本质是什么[A];福建省语言学会2002年学术年会论文集[C];2002年
中国博士学位论文全文数据库 前6条
1 陈曦;汉语多词素词的心理表征和加工机制的心理学研究[D];华南师范大学;2004年
2 陈士法;英汉双语心理词典中英语单词存储单位及其影响因素研究[D];上海外国语大学;2011年
3 李轶;情感类同义词素并列式复合词研究[D];吉林大学;2009年
4 曹洪文;汉语词素位置编码及时空整合的认知研究[D];电子科技大学;2016年
5 王德强;汉语双音节复合词识别中的频率效应[D];河北师范大学;2013年
6 侯月明;基于《汉语大词典》语料库的西周词汇研究[D];山东大学;2012年
中国硕士学位论文全文数据库 前20条
1 杨文;词素字频对偏正词识别的影响研究[D];辽宁师范大学;2010年
2 李杰;英—汉双语心理词典词汇联想测试研究[D];西华大学;2012年
3 王岩;初级对外汉语教材词素研究[D];山东师范大学;2013年
4 宋梦晨;现代汉语词素组研究[D];山东大学;2017年
5 赵思敏;汉语词汇阅读中歧义词素语义加工的过程[D];东北师范大学;2017年
6 张茜;现代汉语人体词素研究[D];山东师范大学;2011年
7 陈玉;双语心理词典下二语水平与口译流利度的相关性研究[D];广东外语外贸大学;2008年
8 靖璇;基于心理词典理论的大学生英语词汇学习策略研究[D];华北电力大学;2015年
9 许蔚;双语心理词典研究的重新审视及其对二语词义习得的启示[D];宁波大学;2005年
10 魏大为;中国英语学习者处理复杂词素的掩蔽启动研究[D];西北师范大学;2011年
11 陈万霞;英语动词曲折形态在中国学习者心理词典中的表征[D];中国人民解放军外国语学院;2003年
12 田宏杰;词频、首字字频和尾字字频对双字词识别作用的发展研究[D];天津师范大学;2005年
13 黄良红;《新视野读写教程》中生词的词素拟象象似性研究[D];华中科技大学;2009年
14 陈双;词素意识对初中英语学习者阅读理解的影响[D];西北师范大学;2016年
15 王伟;现代汉语外来词素研究[D];山东大学;2006年
16 刘伟;语义透明度对留学生双音节合成词词汇通达的影响[D];北京语言大学;2004年
17 朱凌清;《思想看得见:肢体语言心理学新论》翻译实践报告[D];广东外语外贸大学;2015年
18 叶荷;词素和整词上下行换位影响汉语阅读的眼动研究[D];福建师范大学;2019年
19 牛雅丽;《语言心理学》(第五章)翻译报告[D];西北大学;2014年
20 权大勇;用字频统计验证单纯接触效应浅尝[D];华东师范大学;2010年
中国重要报纸全文数据库 前6条
1 南京师范大学国际文化教育学院 李贤卓;关注二语心理词典研究 提升汉语二语教学效率[N];中国社会科学报;2020年
2 中南大学文学院 沙丽娜 戴晶钰;从《现代汉语词典》(第六版)新增词汇看外来词素的类型[N];山西青年报;2013年
3 江苏师范大学语言科学与艺术学院 顾介鑫;跨学科思路推进汉语词认知与习得研究[N];中国社会科学报;2020年
4 李静;“民”字频现折射良性互动[N];新疆日报(汉);2012年
5 记者 张雪娇;中信出版社引进畅销千万册科学哄睡书[N];中国新闻出版广电报;2017年
6 记者 李波 李勇;“实”字频现 常委会报告很厚重[N];长春日报;2006年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978