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《辽宁师范大学》 2010年
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沈阳市沈河区初中生命教育现状调查和对策研究

王满玉  
【摘要】: 内容摘要:随着基础教育课程改革的实施,学生与课堂受到了普遍的关注。与过去相比,学生对自身成长,对生命价值的关注也越来越强烈。特别是在科技文化飞速发展的今天,社会对人才需求的模式和对人才判断的标准发生了很大的变化,这种变化对学生的素质提出了更高的要求,对基础教育的内容提出了更高的要求。 通过对沈阳市沈河区初中的调查,发现学生中存在着学习、社会交往以及伤害他人与自我伤害等问题。分析造成这些问题的主要原因是:基础教育内容的缺失。现阶段我国基础教育的内容上偏重于升学考试,而没有注入或缺失生命教育的内容,使学生生命意识淡漠,对生命意义感到迷失。本文提出应把生命教育的理念溶入到基础教育中来解决学生的这些问题,从如何提高教师的生命教育理念,完善教育制度的角度展开讨论。深入研究生命教育,是为了帮助学生生命健康成长,只有基础教育重视了生命教育的内容,才是解决学生问题的根本途径。这要求首先教师要具有生命教育的理念,其次要在教学中体现生命教育,最后在师生交往中要给予学生生命关怀。 本文采用文献法、调查分析法、个案分析法、访谈法等方法,充分利用网络信息资源,汲取国内外相关研究。从被调查的学生存在的问题入手,以相关的事实为立论基础,从理论和事实两个环节,分析基础教育的现状及存在的问题,有针对性地提出具体的研究对策。
【学位授予单位】:辽宁师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2010
【分类号】:G641

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