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《辽宁师范大学》 2010年
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新课程理念下高中物理学习的学生评价研究

周立华  
【摘要】: 在我国普通高中新课程实施过程中,学生评价工作是其中重要的环节,对于促进学生的发展和成才有着重要的意义。本文旨在新课程理念下寻找到与新课程目标及教学内容相适应的评价方法,能有效的实现学生在物理学科上的持续发展,促进学生个性的和谐发展。本文先综述学生评价的内涵、功能和原则,再由新课程目标阐明学生评价的内容,进而确定评价方法,并对三种评价方法的内涵和特点进行阐述。笔者在自己的教学活动中应用三种评价方法进行实践研究,阐述了评价方法应用的一般步骤、评价方法实施案例及对实践研究的思考。在文章的最后,笔者对实践结果进行了分析,结果表明恰当地应用评价方法能够对师生双方有重要的促进作用。
【学位授予单位】:辽宁师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2010
【分类号】:G633.7

【引证文献】
中国博士学位论文全文数据库 前1条
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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前4条
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国重要会议论文全文数据库 前3条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国博士学位论文全文数据库 前8条
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【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前2条
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【相似文献】
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中国重要会议论文全文数据库 前10条
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