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《辽宁师范大学》 2009年
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中学生责任意识教育研究

赵晓楠  
【摘要】:联合国教科文组织发表的《学会生存——教育世界的今天和明天》报告中指出:“21世纪要求人人都有较强的自主能力和判断能力,同时要求加强每个人在实现集体命运过程中的责任。”中学《思想品德课程标准》也把“理解自己负有的社会责任,努力做一个负责任的公民”作为课程目标之一。中学生作为即将接受成人礼洗礼的一个特殊群体,其道德水准和责任意识的强弱是关乎民族兴亡的关键。随着我们社会政治经济文化各方面的发展,思想道德领域建设的错位与缺失已表现出来。目前中学生出现的种种问题,大都与责任意识缺失有密切关系。因此,培养中学生的责任意识,使之成长为一个负责任的公民,是思想品德教育的当务之急。本文从中学生责任意识教育的意义出发,界定了高中生的责任意识的内涵,具体分析了中学生责任意识缺失的现状及成因,有社会因素、学校因素、家庭因素以及个人因素,着重从树立正确的价值观,增强社会责任意识,加强学校教育,深化责任意识的培养,关注家庭教育,完善责任意识的培养,加强自身修养,提升自我责任意识四个方面形成多维度合力,促成中学生责任意识的完善与提高。
【学位授予单位】:辽宁师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2009
【分类号】:G631

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【引证文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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【参考文献】
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【同被引文献】
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【二级参考文献】
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