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《辽宁师范大学》 2012年
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动画情境下多媒体学习的实验研究

胡卫星  
【摘要】:本研究主要探讨动画情境下两种类型的多媒体信息呈现方式与教学材料性质、教学内容设计方式、学习者个体特征和教师教学策略四个因素对学习者学习效果的影响。同时,也以眼动行为分析技术来探讨不同作用条件下学习者观看动画多媒体时的差异,研究学习者眼动行为特征与学习效果之间的关系。通过这两方面研究的开展,解决动画多媒体是在何时何地发生什么样的过程来促使学习者产生良好学习效果这一核心问题。 研究发现学习者动画多媒体学习效果的好坏是受诸多因素综合影响的,这些因素主要表现在四个方面:学习材料不同性质、教学内容设计形式、学习者个体特征和不同教学策略。围绕这些因素,通过系列实验研究发现:(1)学习材料性质和多媒体信息呈现方式两者之间的交互作用不显著,但是不同知识属性学习材料和多媒体信息呈现方式存在显著的主效应。(2)在计算机环境下适合学习者采用的多媒体学习方式是动画+解说形式,它可以比图片+文字形式更容易且清晰地表征学习内容信息。(3)不同教学内容设计方式和动画多媒体信息呈现方式对学习者学习效果之间则存在着交互作用,系统控制组织形式下的动画+解说多媒体形式学习效果最好。(4)不同空间认知能力水平和动画多媒体信息呈现方式对学习者学习效果之间存在着交互作用。(5)低空间认知能力水平的学习者适合采用动画+文字形式学习,而高空间认知能力水平的学习者则适合采用动画+解说形式。(6)动画多媒体信息呈现方式和不同教学策略形式对学习效果影响存在着交互作用,而且在不同的限定条件下有所不同。(7)问题解决式教学策略下的动画+解说多媒体信息呈现方式的学习效果较佳,在学习参与度方面合作讨论式教学策略下的动画+解说方式较佳。 相关眼动行为数据结果也很好地吻合了上述系列实验研究的结论,这直接揭示了学习者在不同多媒体信息呈现方式下的注意力分配过程,揭示了学习者眼动行为特征和学习效果之间的紧密关系,也从视觉心理等更深层次揭示了学习者内部信息加工的特征和认知机制。通过将一般认知行为反应和眼动行为分析相结合的研究模式,能够将传统的多媒体学习研究从研究内容和研究方法两个方面向前推进一大步。
【学位授予单位】:辽宁师范大学
【学位级别】:博士
【学位授予年份】:2012
【分类号】:B841

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【引证文献】
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 赵立影;多媒体学习中的知识反转效应研究[D];华东师范大学;2014年
中国硕士学位论文全文数据库 前3条
1 徐雯雯;数字资源呈现形式对学习注意力的影响研究[D];华中师范大学;2014年
2 谢亚静;空间能力和动画组织形式对多媒体学习效果的影响[D];华中师范大学;2014年
3 李慧;小学数学多媒体教学信息呈现方式设计研究[D];河北大学;2014年
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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3 刘儒德;赵妍;柴松针;徐娟;;多媒体学习的认知机制[J];北京师范大学学报(社会科学版);2007年05期
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中国博士学位论文全文数据库 前1条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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10 李京诚;徐守森;张森;;体育运动心理领域的眼动研究综述[J];首都体育学院学报;2006年03期
中国重要会议论文全文数据库 前5条
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2 孙雨静;连四清;张洪山;;语音环路、视空间模板在同底数幂比较过程中的作用[A];全国高师会数学教育研究会2006年学术年会论文集[C];2006年
3 李京诚;徐守森;张森;;体育运动心理领域的眼动研究综述[A];第8届全国运动心理学学术会议论文汇编[C];2006年
4 张森;李京诚;徐守森;高晓东;江智;;眼动仪的开发现状及其在运动心理学中的应用[A];第8届全国运动心理学学术会议论文汇编[C];2006年
5 李莉;;内隐记忆与内心音乐听觉[A];第二届全国音乐心理学学术研讨会论文集[C];2005年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 杨先明;0-5岁汉语儿童语言发展的认知研究[D];武汉大学;2010年
2 王忠厚;从混沌走向协同:课堂教学系统自组织境域研究[D];西南大学;2011年
3 苏小兵;中学地理电子教学地图设计研究[D];华东师范大学;2011年
4 孙连荣;社会偏见对攻击行为影响的理论和实验[D];华东师范大学;2011年
5 孟献华;基于化学史教学的理论与实践研究[D];南京师范大学;2011年
6 陈学军;无线视频眼震系统实现及分析方法研究[D];重庆大学;2011年
7 张文宇;初中生数学学习选择能力研究[D];山东师范大学;2011年
8 黄会欣;内隐学习:注意、目标、情绪与年龄的影响[D];苏州大学;2011年
9 赵可云;教育技术实验研究方法的理论与实践研究[D];东北师范大学;2011年
10 方明;缄默知识面面观[D];南京师范大学;2002年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 陈晓晨;队列呈现方式影响目击证人辨认的实验研究[D];辽宁师范大学;2010年
2 李园;信息化时代教育技术人文精神的缺失与重构[D];广西师范学院;2010年
3 王宇轩;电子信箱的可用性实验研究[D];浙江理工大学;2010年
4 胡信奎;道路交通标志中对称结构效应的工效学研究[D];浙江理工大学;2010年
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7 张霞;交替传译中的记忆机制及训练方法[D];中国海洋大学;2010年
8 余嘉;利用网络通讯工具进行合作、探究式作文教学的探索[D];苏州大学;2010年
9 郭慧芳;英语教学领域的音乐运用研究[D];江西财经大学;2010年
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【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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2 刘儒德;赵妍;柴松针;徐娟;;多媒体学习的认知机制[J];北京师范大学学报(社会科学版);2007年05期
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5 衷克定;康文霞;;多媒体中文本色—背景色搭配对注意集中度的影响[J];电化教育研究;2010年06期
6 赵立影;;基于工作记忆的多媒体学习设计[J];电化教育研究;2011年08期
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10 黄荣怀;陈庚;张进宝;陈鹏;李松;;关于技术促进学习的五定律[J];开放教育研究;2010年01期
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 龚德英;多媒体学习中认知负荷的优化控制[D];西南大学;2009年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 李爱华;认知方式差异与英语阅读的因材施教[J];安徽工业大学学报(社会科学版);2005年04期
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8 刘儒德;赵妍;柴松针;徐娟;;多媒体学习的认知机制[J];北京师范大学学报(社会科学版);2007年05期
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中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 刘甲学;超媒体信息空间智能导航理论与实证研究[D];吉林大学;2006年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 李红燕;认知方式与阅读水平对文章标记效应影响的实验研究[D];陕西师范大学;2003年
2 杨震;小学一年级语文标准实验教科书中课文插图评价研究[D];辽宁师范大学;2003年
3 陈铮;信息呈现方式和学生的认知风格对多媒体环境下科学学习效果影响的实验研究[D];西南师范大学;2004年
4 贠丽萍;视空间能力、场认知方式对小学生数学表征及解题水平影响的实验研究[D];陕西师范大学;2004年
5 付国富;初中生认知风格特点、智力水平和多媒体材料呈现方式对成绩的影响[D];东北师范大学;2005年
6 龚德英;多媒体学习中增加相关认知负荷影响学生学习的实验研究[D];西南师范大学;2005年
7 栾文娣;多媒体学习效果研究[D];南京师范大学;2007年
8 陈亮;呈现方式在多媒体学习中的作用[D];西南大学;2007年
9 康诚;信息呈现方式与学习者的认知风格、空间能力对多媒体环境下学习效果的影响[D];西北师范大学;2007年
10 陈彦垒;信息呈现环境和方式对不同场认知风格大学生学习效果的影响[D];江西师范大学;2007年
【相似文献】
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1 李小美;;考虑认知风格的多媒体教学[J];宜宾学院学报;2007年11期
2 王以宁,王永锋,孔得伟;多媒体学习中的认知心理学因素考察——来自梅耶(Mayer)的研究和实践[J];开放教育研究;2005年03期
3 康诚;周爱保;;信息呈现方式与认知风格对多媒体环境下学习效果的影响[J];心理科学;2010年06期
4 龚德英;刘电芝;张大均;;概述和音乐对认知负荷和多媒体学习的影响[J];心理发展与教育;2008年01期
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6 丁道群;罗扬眉;;认知风格和信息呈现方式对学习者认知负荷的影响[J];心理学探新;2009年03期
7 肖玉琴;丁道群;;专业知识逆转效应及其给多媒体学习的启示[J];心理研究;2008年06期
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9 康诚;周爱保;;信息呈现方式与学习者的个性特征对多媒体环境下学习效果的影响[J];心理发展与教育;2009年01期
10 刘儒德;徐娟;;外在暗示线索对学习者在多媒体学习中自我调节学习过程的影响[J];应用心理学;2009年02期
中国重要会议论文全文数据库 前6条
1 牛文佳;刘儒德;张立松;田霖;黄凯平;;多媒体不同呈现速度下文本呈现方式对通道效应和保持成绩的影响[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年
2 龚德英;刘电芝;张大均;;元认知提示对认知负荷和多媒体学习的影响[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年
3 赵妍;陈红艳;刘儒德;;多媒体呈现方式对认知负荷与学习成效的影响[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年
4 柴松针;刘治刚;刘儒德;;文本和插图的具体性对学习效果和认知负荷的影响[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年
5 程东元;沈彩芬;;网络多媒体环境下的外语教学特征及其原则[A];全国大学英语教学改革暨网络环境下外语教学学术研讨会论文集[C];2004年
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中国重要报纸全文数据库 前10条
1 广东东莞市东莞中学 肖小亮;建设校园多媒体[N];中国电脑教育报;2004年
2 特约作者:Otto;接触Linux RedHat7.3[N];电脑报;2002年
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4 赵正;企业如何善用培训资源[N];中国经营报;2004年
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9 吕森林;信息技术课的难关与对策[N];中国教育报;2002年
10 刘 婷;九江中院队伍素质明显提高[N];人民法院报;2003年
中国博士学位论文全文数据库 前2条
1 龚德英;多媒体学习中认知负荷的优化控制[D];西南大学;2009年
2 简林莎;汽车新结构多媒体课件开发方法的研究[D];长安大学;2003年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 夏巧玲;冗余信息呈现方式对多媒体学习效果影响的研究[D];湖南师范大学;2014年
2 潘芳芳;基于ASP.NET的多媒体学习系统设计与实现[D];华中师范大学;2014年
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4 许晓丽;阅读中多媒体材料及其呈现方式的眼动研究[D];辽宁师范大学;2001年
5 龚德英;多媒体学习中增加相关认知负荷影响学生学习的实验研究[D];西南师范大学;2005年
6 向冬梅;多媒体教学信息表征设计研究[D];西南大学;2008年
7 柴艳霞;网络课程中多媒体信息表征设计研究[D];辽宁师范大学;2009年
8 栾文娣;多媒体学习效果研究[D];南京师范大学;2007年
9 孙倩娜;基于认知负荷理论的多媒体界面设计研究[D];曲阜师范大学;2008年
10 王英豪;梅耶多媒体学习研究探析[D];华东师范大学;2009年
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