收藏本站
《辽宁师范大学》 2016年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

小学教师教育科研能力的研究

冯航贞  
【摘要】:新世纪之初,我国启动了新一轮基础教育课程改革,新课程对小学教师提出了新的要求,呼吁“教师成为研究者”。具备一定科研能力的小学教师能批判性地吸收与应用新的教育理论,使教育教学活动更加具有创造性,最终形成鲜明的教育特色。具备一定科研能力的小学教师乐于不断自我反思,善于将问题变成课题,把课题转化为教育成果,将教育实践中的感性认识归纳升华为理性认识,从而真正把握住教育的一般规律,指导教育教学实践,促进自身的专业成长。因此,提高小学教师的教育科研能力,对于促进学生全面发展、促进教师专业发展、推动学校教育改革,进而提高教育教学质量具有重要的现实意义。本研究以教师教育科研能力相关的文献资料为理论基础,从开展教育科研活动的实际出发,界定了小学教师科研的四个阶段,即准备阶段、实施阶段、成果形成阶段及推广阶段。笔者通过使用问卷调查法和访谈法,对小学教师教育科研能力的现状进行了系统的调查与分析。调查样本包括山西省临汾市尧都区三所小学的240名教师。调查结果表明,小学教师的教育科研能力整体水平不高,主要表现在:选题、查阅资料、设计方案的科研准备能力较弱;使用研究方法、整理与分析信息的科研实施能力欠缺;撰写科研成果的能力不足;传播与使用科研成果的能力偏低。针对这些问题,笔者分析了产生的原因,在此基础上,从教育主管部门、学校层面和教师自身三方面提出了提高小学教师教育科研能力的对策。其建议主要包括:加强对小学教师教育科研能力的培训;聘请专家对小学教师进行科研指导;明确学校教育科研的目的;完善教育科研的评价与激励机制;创造教育科研的环境和条件;增强小学教师的教育科研意识;加强小学教师自我学习与科研实践。
【学位授予单位】:辽宁师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2016
【分类号】:G625.1

【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 李先进;小学教师开展创新教育应遵循的五点原则[J];教育探索;2000年11期
2 周幼菊;浅谈小学教师应如何推进素质教育[J];引进与咨询;2000年02期
3 陈剑利;小学教师的培养构想[J];北京青年政治学院学报;2000年01期
4 杨德广;关于培养本科学历小学教师的探索[J];高等师范教育研究;2000年05期
5 ;小学教师学历将向本、专科提升[J];教学与管理;2000年07期
6 王维宝;李有年;;小学教师怎么做才能发表论文[J];中小学教师培训;2001年01期
7 张晓彬;对小学教师计算机技能培训的回顾与思考[J];天中学刊;2001年S1期
8 曹爱东;小学教师不健康心理的特点及其自我诊断策略[J];现代中小学教育;2001年04期
9 毛景焕;试论小学教师评语的恰当性[J];现代中小学教育;2001年11期
10 夏文英;小学教师的素质及其培养[J];江西教育科研;2001年06期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 李玉华;俞劼;孙铭明;;小学教师工作特征及其影响因素分析[A];增强心理学服务社会的意识和功能——中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2011年
2 王德红;;对学生的数学启蒙教育乐趣无穷[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第七卷)[C];2014年
3 樊香兰;孟旭;;新中国小学教师来源渠道和培养途径的变迁[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(9)——中华人民共和国教育史研究[C];2009年
4 ;实验小学教师学期考核实施办法[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(福建卷)[C];2010年
5 姜元利;;小学教师全员岗位培训的实践探索[A];跨世纪园丁工程论丛[C];2000年
6 刘洪祥;傅廷奎;;小学教师综合能力结构分析[A];跨世纪园丁工程论丛[C];2000年
7 宋春;宋虹;;谈小学教师能力的提高[A];跨世纪园丁工程论丛[C];2000年
8 杨俊;;小学教师“专业发展课堂”的追溯与反思[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(综合二专辑)[C];2006年
9 才让草;;浅析小学教师如何在信息技术教育中发挥主导作用[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第五卷)[C];2013年
10 连亮;;怎样才能成为一名合格的小学教师[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第3卷)[C];2010年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 记者 张剑雄;省第四届希望小学教师培训班开班[N];忻州日报;2008年
2 湖南省新华县政协 吴丽云;小学教师老龄化问题严重急需补充“新鲜血液”[N];人民政协报;2010年
3 王文保 本报记者 曹昱;边远小学教师缺编[N];江淮时报;2014年
4 张力 单大圣 国务院发展研究中心“全面提高我国基础教育质量与水平”课题组;应鼓励优秀中小学教师长期从教[N];中国经济时报;2014年
5 王连伟、孙立极;台小学教师压力大[N];人民日报海外版;2004年
6 杨占苍;石家庄3.5万小学教师走进考场[N];中国教育报;2007年
7 郑大可;小学教师评“副教授”,先不要莫名惊诧[N];东营日报;2007年
8 樵夫;评审办法不改,小学教师想当副教授:难![N];检察日报;2006年
9 孙广勋;欣闻小学教师可评“副教授”[N];人民日报;2006年
10 记者 舒迪;四川灾区小学教师赴京培训[N];人民政协报;2008年
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 汪丞;理想与现实[D];华中师范大学;2009年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 金娟;成都市小学教师差异管理研究[D];四川师范大学;2008年
2 谢丹;小学教师个性发展的问题及对策研究[D];西南大学;2010年
3 李慧;小学教师认识论信念与教学信念关系的研究[D];东北师范大学;2010年
4 袁鹰;小学教师自我管理与自我发展的理论与实践研究[D];苏州大学;2009年
5 李博;小学教师的需要现状与激励策略研究[D];西北师范大学;2004年
6 王本余;关于小学教师现代性及其形成的初步研究[D];南京师范大学;2003年
7 魏艳;小学教师创造性人才观研究[D];山东师范大学;2003年
8 吴菊仙;论徐州地区小学教师的专业化水平[D];华东师范大学;2001年
9 刘素贞;澳门小学教师的需要现状与激励策略研究[D];华南师范大学;2007年
10 杨学敬;小学教师学习现状的实证研究[D];华东师范大学;2008年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026