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《辽宁师范大学》 2017年
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中国近代教会大学人文教育的评介及启示研究

黄祎婷  
【摘要】:人文教育作为一种以人为主体的绿色新教育在我国的高等教育领域内一直被关注和推崇。中国近代教会大学在我国的文化交流史上起着至关重要的作用,人文教育渗透于教会大学的方方面面。本文在对中国近代教会大学进行系统的分析研究、在对几所著名的具有代表性的教会大学进行着重的个案剖析的基础上,阐述了教会大学在人文教育方面的出色成果,并就现今高等教育领域人文的缺失现象进行了深入的分析,将教会大学人文教育方面的成功经验与当下的国情国势、社会现状和时代特征相结合,提出了几点改进策略。本文共分为五部分内容。第一部分是绪论,首先介绍了本文的研究背景及研究的理论和实践意义,提出了作者选题的原因,其次论述了教会大学和人文教育出现的背景及发展过程以及现阶段的研究成果,最后介绍了该论文的研究思路和研究方法。第二部分是教会大学人文教育的综述,分别从校园文化氛围、课程设置、课外活动、管理体制四个方面论述了教会大学的人文教育状况,阐释了校风学风、办学理念、课程设置、课外活动、教师管理、学生管理方面体现的人文特色。第三部分主要是根据第二部分提出的校园文化、课程设置、课外活动、管理体制四个角度总结概括了教会大学在人文教育方面的贡献也提出了它的不足和局限性。第四部分主要是根据现今高等教育领域人文缺失的现象对高校现阶段人文教育存在的问题进行分析。第五部分是教会大学对现今高校人文教育的启示,针对第四部分提出的所存在的问题的基础上,从社会实践、专业教育、人才培养模式、高校人文环境、教育者的示范作用和受教育者自主教育等层面提出相应的改进策略。
【学位授予单位】:辽宁师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2017
【分类号】:G649.29

【参考文献】
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