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大连市中等职业学校体育教学改革实践研究

孙佳伟  
【摘要】:党的十八大以来,我国学校体育工作紧紧围绕习近平总书记提出的促进学生身心健康全面发展的基本目标,体育教学改革步伐明显加快,学生体质健康水平显著提升,支撑学校体育发展的评价机制、保障机制和推进机制建设取得实效,为我国学校体育发展提供了有力支撑。通过调查研究,目前我国体育教学改革整体发展较为迅速,但由于应试教育的影响,部分学校对于体育教学的重视程度还不高。本文运用文献资料、问卷调查、数理统计、归纳总结等研究方法对大连商业学校体育教学改革前后所制定的体育教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等情况进行对比研究。了解大连商业学校体育教学改革后,体育教学对学生身体素质、心理健康、职业素养、人际交往等能力提高是否有所影响,从而探究体育教学改革对于促进学生身心全面健康发展是否具有意义;在分析大连商业学校体育教学改革中存在的问题的基础上,提出了进一步完善大连商业学校体育教学改革的措施。通过研究总结出:1、体育教学改革前由于受应试教育影响,大连商业学校更注重于学生专业技能的培养,学生体育锻炼时间得不到保证,学生的体质和运动技能有所下降。2、改革之前,大连商业学校体育教学管理松懈,体育教学目标、内容、方法和评价体系不完善,体育教材没有根据学生不同性别、年龄和专业的特点进行设置,教学效果不明显。3、体育教学改革后,教学内容在延续原有的基础上,加大了对于学生喜爱课程的设置程度;教师在教学中加入了素质拓展训练法,使教学更为全面、提高了学生学习兴趣。4、大连商业学校进行体育教学改革后,体育教学对于学生身体素质、心理健康、职业素养和人际交往等方面的能力均产生了积极的影响。5、大连商业学校进行的体育教学改革以来效果显著,体育教学环节的设计能够符合学生的全面发展。针对这些问题提出进一步完善大连商业学校体育教学改革的措施:1、正确处理好新旧教学观念的关系。2、优化教学方法,拓展教学内容。3、加强体育教学改革的宣传。4、加大体育教学改革理论与实践的结合。5、加快由应试教育向素质教育的转变。


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