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《辽宁师范大学》 2002年
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文化视野中的环境教育

苗军  
【摘要】:21世纪,人类在创造辉煌的现代工业文明的同时,对发展的内涵却步入了认识的误区,一味滥用赖以支撑经济发展的自然资源和生态环境,使地球资源过度消耗,生态急剧破坏,环境日趋恶化,社会实际福利水平下降,人与自然的关系达到了空前紧张的程度。伴随着人与自然关系的恶化,人与人之间产生了严重的信任危机,人类自身也陷入了极度的精神恐慌之中。 可以说,进入21世纪的人类,一方面享受着高度物质文明带来的福祉,一方面又经历着高度精神文化矛盾的炼狱。面对严峻的现实,人类不得不重新审视自己的社会经济行为,深刻反思人类文化矛盾的根源。本文正是从人类文化与环境的关系入手,探讨了人类文化的不同模式对环境的影响,并分析了把环境教育放到文化视野中来审视的理论意义和实践意义,最后,本文集中笔墨从物质文化、制度文化和精神文化三个不同的层面,分析了文化视角中的环境教育的具体实施途径。
【学位授予单位】:辽宁师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2002
【分类号】:G0-05

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【引证文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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【参考文献】
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【同被引文献】
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【二级引证文献】
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【相似文献】
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3 杨影;课堂教学实施环境教育的策略研究[D];东北师范大学;2005年
4 鄂晓红;在生物教学中开展面向可持续发展的环境教育[D];东北师范大学;2005年
5 罗晓燕;日本大学环境教育研究[D];河北大学;2004年
6 吴长才;中学化学教学中开展环境教育的研究[D];福建师范大学;2001年
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8 杨阿莉;高等师范院校环境教育现状与对策研究[D];西北师范大学;2002年
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