物理表象与教学
【摘要】:本文在已有的物理表象理论基础上,结合作者在实际教学中遇到的教学问题和教学中积累的经
验及教学实验,阐述了物理表象的特点、分类,在中学物理教学中的作用及影响学生形成正确物理表
象的因素。进而在教学实验和理论分析的基础上,提出了强调正确物理表象的内化--复述教学模
式,并初步应用于课堂教学实践,体现了这一模式对物理教学的积极作用。
【学位授予单位】:辽宁师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2000
【分类号】:G633.7
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2000
【分类号】:G633.7
【共引文献】 | ||
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