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《辽宁师范大学》 2004年
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古典诗歌中的月光意象和人文教育

顾峰  
【摘要】:中学语文课程的性质是工具性和人文性的统一。而教学现状却是人文性严重流失,所以,中学语文教学最主要是进行人文教育。随着诗歌在中学语文教材中逐年增多,在诗歌教学中进行哪些人文教育,成为越来越重要的课题。我的这篇论文主要讨论的是在中学古典诗歌教学中,结合古典诗歌中的月光意象,进行审美、爱国主义、抗挫、环境方面的人文教育。
【学位授予单位】:辽宁师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2004
【分类号】:G633.3

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【引证文献】
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【共引文献】
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【同被引文献】
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