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《辽宁师范大学》 2005年
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对初中地理课程资源开发利用问题的研究

李玉波  
【摘要】:新一轮基础教育课程改革提出重视课程资源开发利用的要求。多渠道开发和利用地理课程资源,就是寻找一切有可能进入地理课程,能与地理教育教学活动联系起来的资源。要充分发挥教材的多种功能,改变单一的课本讲授为主的教学方式,开展丰富的地理实践活动,拓展地理学习空间,开发并形成各具特色的校本课程,教师必须转换角色,增强开发和利用课程资源的意识,加强学习,重视实践研究,努力开发更多的具有地方特点和地理课程特点的课程资源。本文通过对白城市初中地理课程资源开发利用现状的调查,分析了初中地理课程资源开发利用中存在的问题,在此基础上提出了初中地理课程资源开发利用对策:1.努力开发学生中的隐性课程资源;2.努力开发教师中的课程资源;3.充分利用校内课程资源;4.积极挖掘和利用校外课程资源;5.关注现代信息化资源的开发。以此为正在进行的地理教育改革提供参考。
【学位授予单位】:辽宁师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2005
【分类号】:G633.55

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【引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前2条
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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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【共引文献】
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中国博士学位论文全文数据库 前10条
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【同被引文献】
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