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《辽宁师范大学》 2005年
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中学政治课教学中渗透心理教育的探索与研究

刘岩  
【摘要】: 马克思列宁主义关于“人的全面发展学说”观点告诉我们,在有意识地遵循认识规律的前提下,通过各种途径和方法培养学生良好的心理素质,可提高学生心理技能,发挥学生心理机能,促进学生整体素质的全面提高和个性的和谐发展。有资料表明,我国的中学生的心理问题较严重,有许多中学教师对学生出现的心理问题感到缺少对策。政治教育是学校德育教育的重要组成部分。在现阶段在初中政治课教育教学中有机的渗透心理健康教育,能提高学生的整体素质,符合了新的教育形势提出的素质教育要求。同时也为中学政治学科探索提供了新的方向。本文就借鉴有关研究成果,从心理教育入手,对初中生心理健康状况做了调查并对其成因进行了分析,并以此为依据,对中学政治课渗透心理教育进行了理论和实践的探索与研究。  
【学位授予单位】:辽宁师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2005
【分类号】:G633.2

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