非智力因素在历史教学中的运用和培养

【摘要】：非智力因素(nonintellective　　factors)是在智力活动中出现的,对智力活动具有一定影响的个性因素,如动机、兴趣、情感、意志和性格等因素,非智力因素与智力因素既有区别又有联系,它们在智力活动中共同影响学生的学习活动。两者产生的过程不同:智力因素主要是先天遗传决定的,非智力因素主要是后天“习得”决定的,多数学生先天智力是差不多的,学习成功与否的主要原因在于非智力因素的区别,因此对非智力因素的培养越来越被重视。它也是教学改革的需要、是发展学生的综合素质的需要。在历史学科教学过程中,教师注意观察学生有哪些好的非智力因素,在充分发挥这些非智力因素的基础上,调动学生的学习积极性;此外,对一些非智力因素较差的学生,要认真研究教学方法,通过培养学习动机,增加学习兴趣,锻炼意志力、情感的沟通等加以培养;教师要尊重学生的学习主体地位,遵循学生的认知规律,运用好非智力因素,就能够充分调动学生的学习积极性,提高教学质量。