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《沈阳师范大学》 2011年
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运用知识管理促进教师专业发展的策略研究

赵静  
【摘要】:随着社会经济的快速发展,知识经济已经成为这个时代最显著的特征,作为立国之本的教育正是在这样一个背景下逐步向前发展着。百年大计、教育为本,百年教育、教师为本,如何培养出优秀的教师成为当下研究的重点。在大力倡导教师专业发展的今天,追寻深层次、多角度的教师专业发展途径已是大势所趋,笔者试着从知识管理角度来探讨教师专业发展问题。 目前,许多一线教师虽然对教师专业发展有一定的认识,但对于作为教育教学基础的知识管理并不十分了解,有的教师甚至不知道知识管理是什么。对此,本文通过调查,详细的掌握了教师对于知识管理了解情况的现状,指出其中存在哪些问题并给出对策。以此期望本研究的相关部分能为教师提供有益借鉴。 全文分为四个部分:第一部分为引言,主要介绍了本研究的缘起、研究目的与内容、研究的意义、以及研究的思路与方法。第二部分是教师知识管理与教师专业发展的理论阐释,包括对相关概念的界定、教师知识管理相关内容的理论阐释、教师专业发展相关内容的理论阐释以及教师知识管理和教师专业发展之间的关系阐释。第三部分是对教师知识管理与教师专业发展的现状调查及问题分析,包括对本研究的调查实施,通过相关数据统计分析总结出现实当中存在的问题并加以原因分析,为策略的提出提供依据。第四部分是在调查的基础上对教师运用知识管理促进教师专业发展提出的实践策略,主要有提高教师对知识管理的认识、规范教师对显性知识的管理、提升教师对隐性知识的挖掘、提高教师知识管理技术水平和营造相互交流沟通的文化氛围。 本文既有理阐述,也有相关实践调查,并辅以案例的说明,期望本研究的相关内容为人们带来有益启示的同时,为教师专业发展打开新思路。
【学位授予单位】:沈阳师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2011
【分类号】:G451.1

【引证文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国博士学位论文全文数据库 前2条
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中国硕士学位论文全文数据库 前2条
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【共引文献】
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中国重要会议论文全文数据库 前10条
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中国博士学位论文全文数据库 前10条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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2 孙丽影;幼儿教师课程权力个案研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
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【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前3条
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2 刘常兴;;高职院校教师专业发展的现状、影响因素及对策分析[J];河南农业;2011年22期
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1 李杨;高职教师专业发展的策略研究[D];上海师范大学;2011年
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【二级引证文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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【二级参考文献】
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中国硕士学位论文全文数据库 前1条
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【相似文献】
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中国重要报纸全文数据库 前10条
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4 记者 夏禾;十六中推进教师专业发展[N];苏州日报;2010年
5 杨柳青一中 安玉静;让生命成长走进教师专业发展历程[N];天津教育报;2010年
6 江苏省徐州市第一中学 周俊宏;网络时代教师专业发展危机[N];江苏教育报;2010年
7 本报记者 江芸涵;让每一名教师更专业[N];四川日报;2010年
8 宿迁市教育局中小学教学研究室 葛井井;教师专业发展的有效途径探究[N];江苏教育报;2009年
9 本报记者 徐德明;成长最快的是教师[N];天津教育报;2011年
10 郭秀中 葛宪利 冯彦鹏;滋兰九畹辉满园 沃土勤耕树参天[N];安阳日报;2009年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 许楠;论教师专业发展的组织维度[D];西南大学;2012年
2 王大磊;共和国中小学教师专业发展的政策研究[D];华东师范大学;2011年
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6 胡惠闵;指向教师专业发展的学校管理改革:上海市打虎山路第一小学个案研究[D];华东师范大学;2003年
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10 王立国;基于教师专业发展的教师素质标准研究[D];西北师范大学;2007年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 赵静;运用知识管理促进教师专业发展的策略研究[D];沈阳师范大学;2011年
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3 王冠男;河北省高职院校青年教师专业发展研究[D];河北师范大学;2010年
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6 耿婵娟;基于关注阶段理论的初中熟手型教师专业发展研究[D];西南大学;2011年
7 杨喻;新课程背景下重庆市合川区农村高中英语教师专业发展之现状调查与对策研究[D];重庆师范大学;2010年
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10 罗咏梅;重庆市农村幼儿教师专业发展需要研究[D];西南大学;2011年
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