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《沈阳师范大学》 2013年
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在华韩国留学生的跨文化适应问题研究

朴丁美  
【摘要】:自1992年中韩建交以来,来华学习的韩国留学生人数不断增加。但是来到中国学习汉语的过程中他们不仅要学好汉语,而且要经历一个适应中国的过程。不过离开家乡,再一次适应陌生的环境是一件很难的事情,有的人在短的时间内就能如鱼得水,但是有的人甚至过了几年也不能适应中国文化。后者的情况不仅使学生在自己的学习、情感、生活上产生很多问题,而且还会对中国文化产生逆反心理。这在一定的程度上影响了中国在国际上的形象。为了避免留学生遇到这样的情况,为了吸引更多的留学生,更为了让中国在国际上树立应有的良好形象。目前,中国需要丰富在华留学生跨文化适应的研究资料。但是已有的研究大多数都是以西方国家为主。由于中国文化与西方各个国家的情况不同,西方国家的研究成果不适用于在华留学生跨文化适应问题的研究。而且在中国已有的研究也是大部分以在国外的中国留学生作为研究对象,因此,韩国留学生的跨文化适应问题是一个需要研究的部分。 为了研究来华韩国留学生的跨文化适应,本文采用调查研究、文献检索、归纳总结等方法,并借鉴国外和国内的研究成果。针对韩国留学生的日常生活、学业适应的实际情况设计了相应的问卷调查,并通过SPSS软件的分析,找出社会支持与跨文化适应的相关性,从中得出社会支持是影响来华韩国留学生跨文化适应的一个重要因素并且也是中国政府需要改进的问题。 根据韩国留学生学业适应调查系统分析的数据,可以得出一个结论,那就是大部分韩国学生有比较明确的目标来到中国,他们对学习环境的满意度也良好,这说明“学习目标态度”、“对学习环境的满意度”没有影响他们的学习适应。但是韩国学生的专业学习的认真度和学习动力的效度比较低,在进行调查中发现了两个问题;第一、不少的韩国留学生遇到学习的难关,第二、一半韩国留学生对专业学习持有消极的学习态度。针对这个问题,.本文将通过整合跨文化沟通心理学、跨文化交际学等理论对留学生的跨文化不适应问题提出政策性建议,试图从各个角度研究留学生的跨文化训练方式。总而言之,韩国留学生的跨文化适应,不仅需要改善对外汉语教学中的态度、方法等方面、还需要增强政府的社会支持以及留学生自身的努力。
【学位授予单位】:沈阳师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2013
【分类号】:H195

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