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《沈阳师范大学》 2013年
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“80后”父母教养方式对幼儿自理能力的影响

马利娜  
【摘要】:随着时代发展,“80后”作为我国改革开放后成长起来的第一代人,已逐渐组建家庭为人父母。伴随着“80后”父母逐渐涌现,照顾孩子、教育孩子等一系列问题也随之出现。“80后”父母如何教育子女成为目前较为关注的话题。自理能力是个体适应社会生活所必须具备的最基础的技能,是个体走向独立生活的第一步。若不能正确面对幼儿自理能力培养问题,那么幼儿的其他的后续社会性适应能力,技能的培养也将是事倍功半,舍本求末。幼儿教育工作者如果能够深入分析“80后”父母的教养方式,研究“80后”父母群体特征,分析其教养方式对幼儿自理能力的影响,从而为新一代独生子女的成长和发展提供更好的指导和帮助,对进一步推进基础教育改革,提高国民素质和未来民族竞争力具有十分重要的战略意义。 本研究在分析以往研究的基础上,采用杨丽珠、杨春卿编制的父母教养方式问卷,并结合访谈法,对“80后”父母进行调查;设计观察记录表,对幼儿自理能力进行观察评定。研究结果如下: 1.“80后”父母教养方式在溺爱型、民主型、放任型、专制型和不一致型五个因子上表现不同,民主型得分最高,专制型次之,溺爱型得分较低。 2.不同年龄的幼儿,“80后”父母教养方式存在一定的差异。父母教养方式的溺爱型、不一致型、放任型因子存在显著的年龄差异,其余两个因子不存在显著的年龄差异。 3.不同家庭结构,“80后”父母教养方式存在一定的差异。主干家庭与核心家庭在溺爱型教养方式上存在显著差异,其他因子不存在差异。 4.不同受教育程度,“80后”父母教养方式在民主型、不一致型存在显著差异,其他因子不存在差异。 5.幼儿自理能力总分及各因子得分上均存在显著的年龄差异,并伴随着年龄的增长而提高。 6.在性别上,女孩自理能力水平高于男孩自理能力,但二者差异不显著。因此,幼儿自理能力不存在性别差异。 7.“80后”父母不同类型教养方式对幼儿自理能力及各因子有显著影响。民主型教养方式幼儿自理能力得分最高,专制型次之,溺爱型最低。
【学位授予单位】:沈阳师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2013
【分类号】:G78;G610

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