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初中语文体验式作文教学研究

吕青  
【摘要】:随着语文课程改革的逐步深入,作文教学的指导思想已经发生了明显的转变。但由于长期受应试教育的影响,作文教学领域仍然存在着许多问题。这些问题已直接影响到了作文教学的有效性实施,使得许多学生的写作水平与语文素养无法得到真正的提升。笔者正是从实习阶段的听课与教学体验入手,依照新课标的基本要求,结合国内外体验式教学的相关理论,对初中语文体验式作文教学进行了深入的探究,旨在使学生通过真实的“体验”,提高自身的写作兴趣与能力,完成生命意义建构的全过程。研究首先通过整理归纳相关的文献资料对体验式作文教学的内涵、基本特征、理论依据进行了明确的概述与说明。其次,根据问卷调查的结果对初中语文作文教学存在的问题及原因进行了细致的分析,并阐明了体验式作文教学的可行性。最后,在以上分析阐述的基础上进一步探究与完善了体验式作文教学的实施策略。此外,该课题还加入了多个相关案例以及体验式作文教学的教学设计,力图以真实的个案分析和具体的教学展示,使读者更为明确体验式作文教学的理念与全过程。希望通过此研究,使更多的语文教师了解到体验式作文教学的重要性,并为初中语文作文教学提供一定的理论基础与实践参考。


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