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《大连外国语大学》 2019年
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中高级阶段留学生汉语写作口语化问题研究

施晓娴  
【摘要】:在与留学生的日常交流中,可以发现很多人虽然可以流利地用汉语进行交流,汉语水平达到中高级水平,但他们的写作水平却不高,并存在明显的口语化倾向。本文借鉴语体学的研究成果,以留学生的习作为语料研究来源,探究留学生汉语写作口语化问题的特点并进行归类,分析其原因,提出相关建议。第一部分绪论主要介绍了论文的研究缘起、研究现状和理论基础。综合分析语体学的相关研究,概述语体学理论。第二部分语料研究与分析阐述了本文的研究思路和方法,从词类、短语、语法、语篇四个方面探讨习作中出现的口语化问题,主要集中在词类和语篇方面,其中日韩学生语气词的使用频率较高,“儿”化现象在各类词中均有出现。第三部分主要从语言本身、学生、教师、教材的角度分析了中高级留学生写作出现口语化问题的原因。中高级留学生虽具备一定的语体知识,但语体转换能力不强,书面语词积累不足,语体意识薄弱,将口述的语句直接转写到书面上。第四部分针对写作口语化问题提出相关建议。改变写作课上教师提供模板、例句,学生口述作文的教学方式,引导学生动笔写作落在实处。教师可通过展示典型的语篇,使学生熟悉各种文本的语体特点建立一定的语感,进一步培养语体意识。最后结语部分,总结本文研究结果和不足之处。
【学位授予单位】:大连外国语大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2019
【分类号】:H195

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