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《吉林大学》 2011年
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新时期公安院校教师激励机制研究

庄瑞芳  
【摘要】:在高等教育快速发展的今天,特别是随着中国加入WTO和教育产业的国际化,公安院校教师激励机制就更加成为一个具有重要理论和实践意义的研究课题,目前关于普通高校教师的有效激励这一研究主题的文献比较多,虽然没有形成一个完整的理论体系,但是研究者们已经提出了大量有价值的方法和见解,对普通高校教师的有效激励起到了积极作用。与普通高校教师激励机制研究比较而言,关于公安院校教师激励机制深入研究仍处于研究的起步阶段,仅有的研究文献也仅仅是对公安院校激励机制进行泛泛地讨论,而系统深入的研究成功并不多见,关于公安院校教师激励机制研究相对薄弱,有待于进一步研究与深入分析,这也是本文选择公安院校教师激励机制研究作为选题的重要原因之一,同时也希望在撰写论文的过程中,通过大量查阅文献,从而对公安院校教师激励机制研究有一个较为全面的认识。 在研究过程中,本人主要采用了定性与定量相结合的方法,由于本研究属于应用性研究论文,因此在全文的论述过程中,是以提出问题-分析问题-解决问题的思路,探讨了当前我国公安院校教师激励机制现状、问题和对策。 本论文主要分五部分,第一部分是绪论,简单说明了本文的研究背景和研究意义,并对既有研究进行了综述,同时提出了撰写本论文的思路。第二部分是对激励概念进行界定,以及对现代人力资源管理的激励理论进行概述。第三部分是深入分析研究我国公安院校及其教师的基本特征,力求公安院校教师激励机制的设计更具有针对性,更适合公安院校发展需要,进而达到公安院校教师激励机制的预期目标。第四部门是以A公安院校为个案,分析我国公安院校教师激励机制所存在的问题。第五部分是针对新时期我国公安院校教师激励机制存在的问题提出了针对性的对策建议。诸如:正确对待公安院校教师的需求,改革并完善公安院校教师职务聘用制度,科学规划教师职业生涯,创建教师民主参与学校管理的制度环境等等。
【学位授予单位】:吉林大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2011
【分类号】:D631.15

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