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《吉林大学》 2004年
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马克思的“世界历史”思想与人的全面发展之间的联系

王玥  
【摘要】:本文以既有的关于全球化问题的经济学、社会学、文化学等等方面研究成果为基础,从唯物史观上对当今人类社会发展的这一客观趋势做一宏观透视,透视的指归在于,当代中国社会主义现代化建设与全球化的关系问题;换言之,即从唯物史观上阐述在全球化的进程中,中国社会主义现代化建设应有的应答。 全球化的问题并不是现在才有的,早在马克思创立自己新世界观时,就在“世界历史”理论中内涵着全球化的问题。尽管马克思的“世界历史”理论与当今的“全球化”存在着一定的区别,但二者之间的联系却是十分明显的。 因此,本文第一部分马克思的“世界历史”理论与人的全面发展之间的联系主要阐述马克思的“世界历史”理论及其所蕴含的方法论,是我们观察与思考当今世界全球化的科学的理论指导。 首先,阐明了马克思的“世界历史”观。第一,“世界历史”作为人类社会发展的趋势,是生产力发展的必然过程。第二,“世界历史”作为人类社会发展的趋势,又是一种新的文明形成的过程。第三,“世界历史”作为人类社会发展的基本趋势,更是人的发展过程。 其次阐明了人发展的依托——人类社会是怎样发展的。在马克思、恩格斯看来,人类社会发展的基本趋势,首先是生产力继承性发展的纵向联系。马克思、恩格斯在人类社会发展第一趋势的基础上,进一步揭示了第二种基本趋势,从各民族之间的互相影响,互相交往日益扩大方面论述了人类历史发展的横向联系。他们一再强调,自近代以来,由于生产力的社会化发展,世界市场的开拓,人类的历史愈来愈显示出向“世界历史”发展的趋势,这是人类历史的横向联系发展的必然趋势。 最后,阐述了世界历史是人的发展和为人的发展。马克思和恩格斯认为,每一个单个人的解放的程度与历史完全转变为世界历史的程度是一致的。马克思又认为,以生产力普遍发展为基础的人们之间的普遍交往是个人及其社会发展的重要前提,只有实现普遍交往,单个人才能摆脱种种民族局限和地域局限,才能获得利用全球的全面的能力。 本文第二部分论述了“全球化的实质”。 首先论述了“全球化”的特征以及研究“全球化”应立足的几个基本观点。 其次论述了“全球化”的实质:一方面,它是人类社会生产力发展的必然结 WP=33 果和客观要求,是商品和生产跨越国界发展的结果。另一方面,迄今为止的全球化又同资本主义生产关系向全球扩展有着密切的联系。今天人们所提及的全球化,如果说其本质是以发达国家为主体的资本主义生产方式不断在新的历史条件下在全球范围内的扩张,那末,依照马克思的“世界历史”理论,这只不过是“历史向世界历史转变”的第一层含义,或这一转变过程的第一阶段,即资本的全球化,其后的发展,即人类普遍的向社会主义社会的转变,才是它的第二层含义或第二阶段。 本文第三部分阐述了“全球化”与人的全面发展之间的联系。 首先阐述了人的发展的社会背景。 第一,发达国家和发展中国家在全球化中利弊参半。从世界整体发展上看,全球化导致和加剧了经济发展的进一步不平衡。这种不平衡既表现为经济发达国家与发展中国家之间贫富差距继续拉大,也表现为发展中国家之间的贫富两极分化。全球化带给发展中国家最大的问题,或者最大的威胁,就是国家主权受的冲击或削弱、国家经济安全受到挑战。第二,当今的全球化是民族社会形态向世界社会形态的转移。当今的全球化,是人类社会进入“世界历史”以来的资本主义经济发展的一种新的形式和过程。它把资本主义经济的超民族性和超地域性推倒一个新的阶段。第三,论述了“全球化”不是资本主义化。,世界全球化应该是建立在各国,各民族间相互依赖、相互制约基础上的现代交往。 其次,阐述了怎样理解人的全面发展。 人的全面发展具有诸多层次的要义:一是人的实践活动和创造活动的全面发展。二是实践活动的全面行将使每个人摆脱以往个体、分工、地域、民族的狭隘局限,积极广泛的参与各个方面、各个地域、各个层次的社会交往,造成个人社会关系的高度丰富。三是人的需要的全面发展。四是人的能力的全面发展。五是个体中沉睡的人类潜能将得到充分发展。 最后,论述了“全球化”怎样促进人的全面发展。 全球化实质上是人的活动方式、存在方式的社会化发展,是人自身的需要、能力、社会交往关系的全球化发展。随着全球化的不断推进,人的发展具有了新的特点。   第一,全球化的发展,使个人在更大程度上超越了前市场经济阶段的狭隘的“群生活”,过上普遍的“类生活”,成为普遍的类存在物。这不仅促进了社会生产力的发展,而且进一步提高了人的生产的社会化程度,生产者越来越成为世界生产总体的构成要素,成为具有总体性属性的人。 第二,现代科学技术的迅速发展,生产力的不断提高,打破了固定的社会分工对人的发展的局限,大量的人力物力从原来的生产部门游离出来,投向新的生产部门,从而造成人的劳动职能的更动、工作的变换和不断的流动性。 WP=34 第三,生产的信息化、知识化程度的提高,对广大劳动者提出越来越高的科学技术要求,这也有利于提高人的科学文化素质,促使劳动者向智能化方向发展。而人的发展反过
【学位授予单位】:吉林大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2004
【分类号】:B03

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