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《吉林大学》 2004年
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远程教育平台Power LTEA“强力”学测考评系统的设计与实现

赵春宇  
【摘要】:远程教育已经在全国所有高校开展起来,逐渐成为高等院校教育的一个分支,异地的学生可以通过远程教育的一些传播手段,收听和收看相关的教学课程,达到学习的目的,但目前的远程教育发展现况只能以单方向传播的方式培养学生,不能及时的反应学生的学习状况,测试学生的学习效果,并且教师与学生不能及时的沟通交流,从而阻碍了远程教学的进一步发展。 无论是传统教育,还是包括远程教育在内的现代教育,学习、测试和评价都是教育中的重要环节,评测与考试在教育中起着举足轻重的作用,如何了解学生的学习效果,如何掌握学生真实的操作技能,如何衡量学生通过教育培训后所达到的水平,都需要通过一种评测或考试方式实现。以往考试,基本都是有纸化考试,老师出题、判卷,既繁琐又很容易产生错误,有些操作类考试,学生纸上答卷既不方便又脱离实际,造成很多考试误判导致评分不公,不能客观反映学生的真实水平。计算机评测与考试是使用计算机取代了传统的纸张考试模式,具有公正、安全、高效的特点,利用网络环境提供自动出题组卷,人性化答题,全自动评卷的考试平台极大的减轻了考试各环节的工作强度,大大提高了考试的客观性、公正性和安全性,同时消除了地域差异和时空差异,符合当今开放式教育的发展模式,是现代教育最有发展潜力的领域之一。 科学技术的进步,使得社会对人才需求变化加快,这种变化推动了教育的改革。素质教育的提出,使评测与考试的概念和模式出现了新的发展。随着教育形式和内容的多元化,评测与考试也相应呈现多样化的形式,不同专业、不同的领域需要不同的考试模式,甚至相同专业,相同的课程也需要不同的考试类型和考试方式,这就为计算机考试提供了广阔的发展空间。随着信息技术的发展、计算机网络的普及和计算智能技术的日趋成熟,各类考试也必将适应这种变化,实现一种基于网络多功能的智能化考试平台,就必将成为未来各类考试的首选目标和发展趋势。 本文将传统的考试培训模式、先进的软件技术和完善的网络应用相结合,采用美国 WP=49 微软公司最新的.net框架1.1、专业大型数据库MS SQL Server 2000、XML技术构建而成的远程教育平台,实现了一款基于web方式的专业远程教育方式,整个平台划分为学生学测考评平台,系统管理平台、教学管理平台三大子平台。远程教育平台是网络环境下的学习测验考试评价的软件平台,适合通过Internet或局域网开展网上学习、培训、测试、交流和资料查询等活动,它弥补了传统远程教育中的不足,充分发挥网络的优势,利用新的技术实现的远程教育解决方案,并且实现一个主观操作类试题的自动化评测,填补了国内这一领域的空白,利用XMl语言制定了一套新的题库描述规范,使得未来的试题库交流和升级更加便利。 本系统的广泛应用,将推动远程教育的网络平台化发展,提供远程教学管理,集学习、测验、考试、评价、交流为一体的通用教学平台。结合计算机操作类考试系统的特点,根据学生的学习、测试、作业结果,系统智能给出评价和相应的学习指导,真正实现通用的学习测试评价全程自动化。吸引学生自学和以测促学相结合,极大的提高了学生的自学能力,减轻了教师的教学负担,使得教师将精力集中课程的理解和课件的制作,创建丰富的课程知识库体系,让宝贵的知识和经验得到广泛传播和再利用。
【学位授予单位】:吉林大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2004
【分类号】:TP399

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