收藏本站
《吉林大学》 2004年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

科学进步及其中间范式

孙玉忠  
【摘要】:科学进步问题是科学观的核心问题之一,也是西方科学哲学极为关注并激烈讨论的问题之一。自1962年科学哲学家T.库恩发表《科学革命的结构》一书以来,当代西方科学哲学越来越关注科学的发展,科学进步问题成了科学动态研究的核心问题。 科学进步问题是以动态的思维方式对科学进行反思,它从逻辑与历史相统一的高度理解科学,贯穿着对科学的本质,科学的结构,科学方法,科学目的,科学发展的动力以及科学的社会作用的理解。与科学观其他问题相比,科学进步问题更能够集中代表人类对科学的理解和认识。科学进步问题的研究对我们关注科学、理解科学、澄清传统科学进步观的混乱、有着重要的理论意义,而且裨益于科学哲学的学科建设与发展,具有重要的现实意义。 科学进步是科学发展的实质所在,科学进步问题是科学观的核心问题之一,也是科学哲学诸问题研究的深化。一方面,它是传统科学哲学科学划界标准、科学发展模式等问题的延伸和深化,另一方面,这一问题又触及到传统科学哲学的基本概念:理性和真理。科学进步问题几乎与科学观的所有问题都存在关联。例如,科学理论与科学评价(选择):为什么科学家在发展科学理论时做出了这样的选择并且使他们把这种选择理解为科学进步?科学进步与科学成长:科学的发展是否意味着科学的进步,科学的发展是否是必然的,科学发展的模式是怎样的?科学及其发展的合理性问题:进步作为一种价值判断,是否具有科学的合理性?科学哲学应当 WP=170 提供关于科学本性的完整理解,就必然包含科学动态发展的历史及其特征。 科学进步问题的研究不仅会深化科学发展问题的研究,而且也提供了科学观动态研究的新起点。科学进步问题的研究开辟了科学观动态研究的全新视域。关于科学进步问题的研究导致了很多新的研究课题的出现,其中之一是理论之间的关系问题。科学进步问题的研究带来的另一个重要的变化是使人们认识到,除了个别的陈述和理论之外,还需要考虑科学活动和科学成就的发展单元:例如库恩范式指导下的常规科学,拉卡托斯的研究纲领,劳丹的研究传统等。对科学进步问题的研究还提出了保卫实在论真理观的概念,如似真性和逼真性概念。这一研究所导致的另一变化是科学史研究与科学哲学研究的联合。科学进步是科学发展的实质所在,对科学进步的研究,有利于进一步深化对科学发展问题的理解。 本论文的主要研究遵循着一条创新的理论思路即:科学进步的实质内涵、科学进步的标准与判定、科学进步的动力机制、科学进步的中间范式展开其全部理论内容。 论文给出了关于科学进步的一种新的理解:将科学进步的含义归结为结构性含义和功能性含义两个方面。从结构角度,科学系统的进步表现为科学知识的增加和知识要素的结合上,知识要素的结合表现为统一分散的知识和不断消除理论各成分之间的不一致。从功能的角度,科学作为一个系统有其多方面的功能:描述世界的功能、解释世界的功能和探索世界的功能。作为评价描述世界的“较好”和“较差”,就有一个认识与事实相符合的程度问题;作为评价解释世界的“较好”和“较差”,就有一个解决问题能力大小的问题;作为探索世界的“较好”和“较差”,就有一个预测能力大小的问题。在这个意义上,科学进步意味着理论与事实更加符合,理论解决问题能力的提高和预测能力的增强。科学进步是通过真理性知识的积累而不断地由相对真理向绝对真理逼近。真理作为科学的本质属性,从根本上保证了理论所具有的解决问题的能力。只有正确的理论才能保证问题的真正解决。真理是成功地解决问题的一个必要条件,如果理论 WP=171 能解决问题,真理条件就是必需的。 科学进步发生在科学进化发展的历史序列中,科学进步意味着科学系统朝着一个较好的状态发生了方向性的变化。正是由于科学的不断发展才带来了其状态的不断变化,才有了向“较好”的状态过渡的可能性。进步是对科学发展实质性的说明,发展作为一种上升的运动正是通过进步而表现出来的。发展是进步的基础,进步是发展的实质。 论文对科学进步的标准与判定给予了探讨。科学的目标是真理,真理是评价科学进步的根本标准,是辨识科学进步的基础和指导。真理是科学进步各项判据的前提,任何判据都不能离开真理的前提而独立存在。真理标准不能替代科学进步的各种判据。如果仅仅抽象地谈论真理标准,而没有在此基础上形成与这个标准相对应的方法论判据,就会使真理标准找不到实现的可靠途径,使真理标准无法用于科学进步的判定。真理标准不同于评判科学理论进步的具体判据。科学进步的标准是唯一的,但科学进步的判据却不是唯一的,而是结合了不同时代的具体内容,形成了随时代变化的科学进步的判据。真理标准的意义在于,它决定并影响着这些判据。但是,真理标准不会必然地决定哪些判据适合于两个具体的科学理论之间的比较。科学进步的判据包括理论判据和效用性判据,它们的形成,归根结底是由真理标准所决定。理论判据包括结构性判据和成果性判据,结构性判据主要是指理论内在完备程度的提高;成果性判据可归结为科学知识的增长、问题的研究深入和研究域的扩展。科学进步的效用性判据
【学位授予单位】:吉林大学
【学位级别】:博士
【学位授予年份】:2004
【分类号】:N031

【引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前3条
1 韩冰;科学理论进步的过程[D];大连理工大学;2006年
2 周红霞;理科教学中科学推理的缺失与思考[D];东北师范大学;2008年
3 杨述超;对库恩科学进步论中三个问题的辩护[D];湖南师范大学;2012年
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 孙玉忠,张明雯;换一种方式理解科学——薛定谔的科学进步思想[J];哈尔滨师范大学自然科学学报;2003年01期
2 童芍素;余炳辉;;社会因素对自然科学的微观作用方式[J];杭州大学学报(哲学社会科学版);1986年04期
3 顾芳福;苏联学者对T·库恩哲学思想的评述简介[J];吉林大学社会科学学报;1983年01期
4 顾速;科学进步的合理性[J];科学技术与辩证法;1990年02期
5 陈金祥;科学发展内在动力理论的系统论视野[J];科学学研究;1997年03期
6 李醒民;对科学发展的哲学反思——评当代科学哲学关于科学发展和科学革命的一些观点[J];内蒙古社会科学(文史哲版);1987年05期
7 陈方;关于不可通约性问题的分析[J];武汉大学学报(哲学社会科学版);1997年03期
8 王顺义;尼尼鲁托的科学进步理论[J];自然辩证法通讯;1988年03期
9 孙玉忠;论科学发展中的中间范式[J];自然辩证法通讯;2001年05期
10 江天骥;科学合理性,形式的还是非形式的?[J];自然辩证法研究;1986年02期
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 孙显元;;关于“追光悖论”的思考[J];安徽电气工程职业技术学院学报;2009年04期
2 徐敏;略论加强科技工作者的思想政治教育[J];安徽大学学报;1999年06期
3 赵妙法;Metaethics(后伦理学)与Metaphysics(后物理学)——粗议中西哲学之异同及中国有无哲学的问题[J];安徽大学学报;2004年02期
4 谭扬芳;探析科学分界的历史演变[J];安徽大学学报;2004年03期
5 李才华;;唯物辩证法对西方科学合理性理论的超越[J];安徽大学学报(哲学社会科学版);2009年01期
6 胡化凯;《庄子》相对主义与相对论物理思想之比较[J];安徽大学学报;1997年01期
7 王建;;高等教育工具化现象及其对策分析[J];合肥师范学院学报;2009年05期
8 韩传信;翟莉;;德育知识·德育观念·德育智慧——《德育原理》教学目的论探讨[J];合肥师范学院学报;2010年04期
9 沈静;;论科学家的道德责任感——爱因斯坦的科学伦理学思想述评[J];安徽工学院学报;1981年00期
10 周琦;;继承与超越——“和谐世界”思想探析[J];安徽农学通报;2007年12期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 李玲玲;吴斌;;全球化语境下中国当代陶艺的民族性[A];第九届全国陶瓷艺术设计创新评比暨首届中国陶瓷艺术大会论文集[C];2010年
2 谢名家;;文化经济理论在宏观社会学视野中的展现[A];中国社会科学院第三届中国经济论坛论文集(下)[C];2007年
3 王一川;;论艺术公赏力——艺术学与美学的一个新关键词[A];这就是我们的文学生活——《当代文坛》三十年评论精选(上)[C];2012年
4 桑本谦;;传统刑法学理论的尴尬(Ⅱ)——面对梁丽案[A];2009年度(第七届)中国法经济学论坛论文集[C];2009年
5 俞可;;校长专业发展研究的方法论探索:社会化路径[A];教育领导研究(第一辑)[C];2009年
6 李鹏;;当代多数主义民主治理范式的危机[A];地方政府发展研究(第七辑2011)[C];2012年
7 李鹏;;当代多数主义民主治理范式的危机[A];2011广东社会科学学术年会——地方政府职能与社会公共管理论文集[C];2011年
8 夏云龙;萧红;;论科学的自然增长模式——来自生态学的启示及生态学案例研究[A];青年生态学者论丛(一)[C];1991年
9 颜烨;;安全社会学作为学科研究的现状与发展[A];第一届全国安全科学理论研讨会论文集[C];2007年
10 沈岿;;因开放、反思而合法——探索中国公法变迁的规范性基础[A];北京论坛(2004)文明的和谐与共同繁荣:“法治文明的承继与融合”法律分论坛论文或提要集[C];2004年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 金哲;平面化:后现代文化表征的多维阐释[D];哈尔滨师范大学;2010年
2 杨道宇;课程效能生成的原理研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
3 王岩;职业体育联盟的经济分析[D];上海体育学院;2010年
4 张玉堂;边沁功利主义分析法学研究[D];华东政法大学;2010年
5 胡文辉;语言评价理论的价值哲学研究[D];上海外国语大学;2010年
6 沈红宇;中国行业特色研究型大学发展研究[D];哈尔滨工程大学;2010年
7 苏勇;解构批评:形态与价值[D];江西师范大学;2010年
8 陈宗建;二象对偶时间视角下权衡定律的机理及应用研究[D];华中科技大学;2010年
9 刘义;大学生批判性思维研究:概念、历史与实践[D];华中科技大学;2010年
10 杨玲;文化交往论[D];华中科技大学;2010年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 张雄;土地使用权征用法经济学分析[D];华中农业大学;2010年
2 赵鑫;科学知识生产模式的转变及其意义研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
3 宋浩;民族性与比较科学哲学[D];哈尔滨师范大学;2010年
4 石实;隐秘的参与[D];哈尔滨师范大学;2010年
5 罗珍资;基于生态学的大学生自主管理研究[D];广西师范学院;2010年
6 王健;雅克·拉康的文学伦理学研究[D];广西师范学院;2010年
7 邓岚;《苏菲的世界》:多面体折射下的人生呈像[D];上海外国语大学;2010年
8 孙超;约翰·齐曼的科学哲学思想探析[D];大连理工大学;2010年
9 齐娜;语文教学中哲学素养的培养[D];辽宁师范大学;2010年
10 尚伟伟;马克思自由观的研究[D];辽宁师范大学;2010年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 胡光;论科学理论的进化结构[J];大连大学学报;2004年01期
2 洪晓楠,赵仕英;百年西方科学哲学研究的主要问题[J];大连理工大学学报(社会科学版);2001年01期
3 胡光;科学理论发展模式的理性反思[J];大连理工大学学报(社会科学版);2003年02期
4 ;生活·读书·新知三联书店发行部告读者[J];读书;1994年03期
5 黄为民;自然科学发展的同化—异化规律[J];哈尔滨工业大学学报(社会科学版);2003年01期
6 邵守灿;甲烷化学性质的教学设计[J];化学教学;2005年Z2期
7 徐超,罗艳;试论库恩对“科学革命的结构”的重构[J];华中科技大学学报(人文社会科学版);1997年03期
8 陈方;关于不可通约性问题的分析[J];江西社会科学;1997年04期
9 万丹;波普尔与库恩思想比较研究[J];开放时代;2002年06期
10 万丹;奎因与库恩比较研究[J];开放时代;2003年02期
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 何兵;库恩后期科学哲学思想研究[D];复旦大学;2006年
中国硕士学位论文全文数据库 前1条
1 涂江波;库恩《哥白尼革命》研究[D];湖南师范大学;2009年
【二级引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前3条
1 谈学婕;高中生数理知识与科学推理能力的相关性分析与研究[D];华中师范大学;2011年
2 杨健;合情推理与高中化学教学[D];上海师范大学;2010年
3 朱丽杰;国外科学推理能力内涵与策略的发展研究[D];东北师范大学;2012年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前9条
1 顾速;科学进步的合理性[J];科学技术与辩证法;1990年02期
2 陈金祥;试论科学发展的内在随机性动力[J];科学技术与辩证法;1997年01期
3 胡皓;系统的两类联系:对立统一与相互作用——对完善系统辩证论的一点建议[J];系统辩证学学报;1994年02期
4 张华夏;再论差异、对立和系统中的矛盾性[J];系统辩证学学报;1995年01期
5 周寄中;对范式论的再思考[J];自然辩证法通讯;1984年01期
6 江天骥;科学理论的评价问题(下)[J];自然辩证法研究;1999年11期
7 刘晓峰;试析伽利略运用数学工具研究自然的原因——对柯瓦雷《伽利略研究》的一点评论[J];自然辩证法研究;1999年04期
8 С.Р.米库林斯基;Л.А.玛尔柯娃;李树柏;;库恩的《科学革命的结构》一书的意义何在?[J];哲学译丛;1978年01期
9 B.H.波鲁斯;邱仁宗;;论库恩的《科学革命的结构》和科学发展的辩证法[J];哲学译丛;1981年03期
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 汪必晔;;科学进步初探——关于西方科学哲学发展论的研究[J];科学经济社会;1990年04期
2 殷正坤;真理、解决问题与科学进步——评劳丹的科学进步观[J];自然辩证法研究;1987年03期
3 孙玉忠,张明雯;换一种方式理解科学——薛定谔的科学进步思想[J];哈尔滨师范大学自然科学学报;2003年01期
4 王彦君;;科学革命:“结构学”与“动力学”的比较[J];燕山大学学报(哲学社会科学版);2009年02期
5 曹秋华;证伪主义的科学进步标准[J];自然辩证法研究;1987年04期
6 任爱玲;科技进步引发社会问题的哲学思考[J];科学技术与辩证法;1998年03期
7 Rita R.Colwell,龚旭;21世纪的全球科学合作:科学进步与世界和平的基石[J];中国科学基金;1999年01期
8 孙玉忠;张秀宏;;物理学史中的过渡理论与科学进步[J];哈尔滨师范大学自然科学学报;2007年05期
9 史璟;;后形而上学的科学之真[J];思想战线;2011年03期
10 周超;波普的科学知识进化论[J];江汉论坛;1997年02期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 何树全;;走动式——高校辅导员工作范式初探[A];福建省高校思想政治教育研究会2007年年会优秀论文专辑(二)[C];2007年
2 黄涛;;论构建生态技术范式[A];2009中国可持续发展论坛暨中国可持续发展研究会学术年会论文集(上册)[C];2009年
3 柯楚钧;;挖掘中华民族性文化遗产,开发科学进步性健康产品[A];中国性学会成立十周年首届中国性科学高级论坛论文汇编[C];2004年
4 方巍;;关于社会排斥概念的本土化思索[A];秩序与进步:社会建设、社会政策与和谐社会研究——浙江省社会学学会成立二十周年纪念暨2007学术年会论文集[C];2007年
5 方晓阳;;没有科学批判就没有科学进步[A];新观点新学说学术沙龙文集1:科学的本源[C];2006年
6 林斐;;自我教育:大学生心理健康教育新范式[A];福建省高校思想政治教育研究会2009年年会优秀论文专辑(一)[C];2010年
7 万静静;;浅谈不同历史时期翻译范式研究[A];语言与文化研究(第六辑)[C];2010年
8 漆昌柱;;运动员高级认知过程研究的方法范式探析[A];第七届全国体育科学大会论文摘要汇编(二)[C];2004年
9 杜国平;;三值逻辑Sheffer[A];2005年逻辑研究专辑[C];2005年
10 贺祥云;;浅议老年人临终关怀[A];老龄问题研究论文集(十一)——积极老龄化研究之三[C];2006年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 建一;创新是科学进步的源泉[N];大众科技报;2002年
2 武夷山;科学进步的影响因素[N];学习时报;2005年
3 王兵;走在科技最前沿[N];人民邮电;2000年
4 白刚 张荣艳;当代社会发展的三大理论范式[N];社会科学报;2001年
5 ;“范式”死了[N];中国图书商报;2000年
6 记者 黄莉莉;我市举行纪念范式人同志诞辰100周年座谈会[N];闽东日报;2009年
7 李怀斌;不确定性市场环境与自适应型企业范式[N];经济日报;2003年
8 吕琴;大变局与历史范式[N];中国图书商报;2001年
9 冯之浚 张伟 郭强 徐高田;循环经济与末端治理的范式比较研究[N];光明日报;2003年
10 袁祥李可;宽容失败,但要勇于承担责任[N];光明日报;2007年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 孙玉忠;科学进步及其中间范式[D];吉林大学;2004年
2 季相林;柯瓦雷科学哲学思想研究[D];吉林大学;2008年
3 宫淑红;美国教育技术学的历史与范式演变[D];华南师范大学;2003年
4 魏建;当代西方法经济学的分析范式研究[D];西北大学;2001年
5 钱之佳;科学与理性[D];吉林大学;2006年
6 高峻;基于汶川地震重建的农居建造范式及其策略研究[D];浙江大学;2012年
7 杨慧文;变革中的教师教育范式:海峡两岸之比较研究[D];华东师范大学;2003年
8 覃江梅;音乐教育哲学的审美范式与实践范式[D];南京师范大学;2008年
9 庄锦英;情绪影响决策内隐认知机制的实验研究[D];华东师范大学;2003年
10 周传斌;中国民族理论新范式的探索[D];中央民族大学;2005年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 苗瑞杰;欧内斯特·内格尔科学进步理论研究[D];河北大学;2011年
2 周琪;波普尔的科学进步观研究[D];武汉科技大学;2011年
3 童建安;论库恩的科学进步观[D];山东师范大学;2012年
4 任世铛;论劳丹的规范自然主义[D];吉林大学;2009年
5 陈建伟;科学进步与社会发展的哲学研究[D];广州中医药大学;2005年
6 陈丹;论现代科学发展对景观形式生成的影响[D];北京林业大学;2007年
7 陈志刚;西方主流经济学范式的历史演变与中国经济学范式的传承重建[D];武汉理工大学;2002年
8 张继山;闲暇教育与校本课程开发之关系研究[D];首都师范大学;2005年
9 邓凡茂;课堂评价范式之研究[D];南京师范大学;2005年
10 李仲泉;普通学校音乐教育审美范式的审视[D];南京师范大学;2004年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026