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《吉林大学》 2006年
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形而上学:生存境界的彰显

刘宇兰  
【摘要】: 在传统形而上学陷入困境的背景下,形而上学的合法性何在?这既是现代学术界关注的重要理论问题,也是解决现代人价值迷失的中心课题。 解决这一问题的必要性根源于当今的时代理论背景,即形而上学遭到普遍否弃,人陷入了价值标准迷失的无家可归状态中。对传统形而上学的困境和形而上学合法性的分析,有助于重塑人类之魂,确立人的安身立命之本。 本文以历史和逻辑相统一的方法力图从“生存境界”的角度来挽救“形而上学的合法性”,在揭示传统形而上学的困境的基础上,区分形而上学的理想和形而上学的理论。形而上学的现实的合法性在于人的类生命和历史性,形而上学的鲜活的生命在于人类价值的寻求和生存境界的彰显。
【学位授予单位】:吉林大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2006
【分类号】:B081.1

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【共引文献】
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